文/米糖說教育
國文，是三大主科之首，學習的難度不大，但是想要拿到高分也不容易。因為國文裡面有很多需要學生們記憶、背誦的古詩和文言文，這也是學生時代學生們心中的“噩夢”。
在國中階段，需要學生們背誦的文言文加古詩，一共超過了60首。高中階段，需要學生們背誦的古詩和文言文，一共超過了75首。相信很多學生即使畢業多年，回憶起當年拼命背誦的樣子，還曆曆在目。
當時雖然背得很辛苦，但是也很有效果，初高中階段的記憶很長久，時至今日學生們随便說一句古詩很文言文，腦子裡的記憶也可以瞬間被喚醒。隻要有人說了上句，學生們馬上就能接出下句，真的是刻在dna裡面的記憶了。
《陋室銘》和《愛蓮說》，多年後還可以全文背誦
相信即使很多學生已經國中畢業多年了，但是隻有人提到陋室銘和愛蓮說，學生們馬上就能想起來。尤其是陋室銘中的前兩句，山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。基本上說了前一句，後面馬上就能接下去。
而愛蓮說裡面的出淤泥而不染，更是讓很多人記憶猶新，這就是國中記憶的力量嗎？那個時候學生們要學習那麼科目，為什麼還能記憶那麼深刻呢？
《嶽陽樓記》和《桃花源記》容易記混淆了
嶽陽樓記和桃花源記相信很多學生都還記得。但是就是多年之後再回想起來很容易記混淆了。有網友說：“慶曆四年春，滕子京谪守巴陵郡，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林。”這樣的混淆情況也是讓人哭笑不得，可見還是當初背的文言文太多了。
《出師表》永遠的神
還記得在高中階段的時候，出師表背哭了很多學生，不過有的學生是被諸葛亮的忠義感動哭的，有的學生是課文怎麼都背不下來，急哭的。不過經過這樣的背誦之後，好處就是至今都還記得。
先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。這句話就好像是刻在dna裡面一樣，想忘都忘不掉。
近年來國文教材多次改版，在改版之後，要背誦的文言文還有古詩的數量增加。這樣的情況引發了很多的網友熱議，有人認為背誦這些完全沒有必要，這不過“死讀書”而已。但是也有人認為，文言文和古詩是中華民族的文化，應該背誦。
那麼背誦文言文的意義是什麼呢？首先一定是弘揚中華民族的文化，讓學生們通過文言文和古詩來了解那個時代，了解曆史。正所謂文以載道，學生們将文言文和經典的古詩詞背下來，也等于擁有了可以打開華夏寶庫的鑰匙，這也是培養學生們的愛國精神。
其次就是擴大學生的知識面，提高學生的國文文字能力。國文教材裡面選出來的文言文和古詩，都是千百年來的名篇佳句，學生們認真學習，不僅可以提高文筆，還能提高知識面，對學生們素質的提高，有很大的幫助。
大部分的古詩和文言文因為生僻字較多，是以會比較繞口，也有一些晦澀難懂。學生們在學習的過程中，難免會覺得很難背。想要順利背下來，其實也是又要一些方式和技巧的。
學生們在背誦的過程中，切忌不能死記硬背，一定要先了解，你要了解這個文言文或古詩的寫作背景，了解那個時代和作者的心境，才能共情，背誦才能更快，記憶也會更加深刻。
而且人都是有一定的記憶曲線的，背會一篇課文之後，如果不進行複習鞏固記憶，多一段時間就會遺忘。是以學生們在背誦下來之後，每隔三天要再次複習。而且初高中的要求的是默寫，光背還不行，字寫錯了考試的時候也不能給分，這一點學生們一定要明白。
筆者想說：
不知道學生們有沒有發現，初高中階段記憶力真的很好，一些課文、文言文、古詩詞，就算是今天回憶起來也完全沒有問題，就算是不能全文背誦了，也一定會記得上幾句，這就是刻在學生們dna裡面的課文，真的是大寫的厲害。
其實這也是因為在初高中階段，學生們記憶力比較好，而且都比較單純純粹，除了學習基本上沒有别的煩惱，是以很多課文迄今為止還能記憶猶新。
今日話題：你還記得哪些初高中階段學習的文言文和古詩？