調皮的小女孩

#向上吧少年#一個四年級的小女孩，後來成績也還好，來我們輔導班之前隻考三四十分，每天都被我要求記一個公式，後面經過一個月的學習後，能夠考及格了，數學還能考七十多分，有一次我上課鼓勵孩子們說，周老師好好教，你們好好學，隻要把老師教的都學會，我保證大家考高分，我希望大家在我這學完後回學校都考九十分以上，如果再努力一點，直接把班上第一名超越了，孩子們一下喧鬧起來，七嘴八舌的，然後這個小女孩嬉笑着站起來給我說，老師┄老師，我要是回學校考九十多分，我們老師會說我作弊的，同學們會笑我，說着說着，小女孩就哭了，很委屈的哭，那一分鐘我好心疼，想到這麼小的孩子，在學校老師和同學眼中會這麼沒存在感，受這麼多的委屈，難道你老師眼中的壞小孩就不能變優秀嗎？為什麼作為老師還要打擊孩子進取向上的心，難道壞孩子就不能變好嗎？老師不是更應該鼓勵孩子嗎？那一分鐘我腦海裡閃現很多問号？？？，看到小女孩還在哭着，我很快調節過來，并且大聲安慰小女孩說，沒事，你要是回學校考好了，你們老師懷疑你，不相信你，你就給你們老師說，你是我周老師教的，讓他來找我，我找他麻煩，說着說着，小女孩又開心的笑了起來，可以想象，這麼可愛的小女孩，在這一兩分鐘之内由笑到哭，再由哭到笑，這簡單的一個小插曲，可以反映出小女孩平常在學校是受了多大的委屈，她嬉笑，是因為她本身就是一個活潑的孩子，她委屈的哭，是因為學校老師可能不止一次的讓她受委屈，她再開心的笑，是因為她覺得周老師是在乎她、關心她的。孩子們就是這麼可愛，她們其實很簡單，她們隻是需要老師的認可與關心，人之初，性本善，沒有哪個孩子天生就是壞孩子，為什麼我們老師連對孩子們的這點肯定都給不了呢？為什麼還要雪上加霜，在他們幼小的心靈上撒鹽呢？孩子的成長七分靠鼓勵三分靠嚴厲，為什麼我們老師做不了呢？很多很多的問題，需要我們後來的老師以敬業的精神和發自内心的關愛去探究，去實踐┈沒有教不了的孩子，隻有教不好的老師┈