在佐治亞理工學院互動計算學院上課的學生們被學院欺騙，以為他們那名為jill watson的助教是一名真正的人類。不過就在這位虛拟助教回答問題的正确率達到百分之九十七的時候，你又怎麼能為此而責備他們呢？
現在，有把握不代表一定正确。計算機科學教授ashok goel認為虛拟助教jill watson的水準已經足夠自行回答學生提出來的問題。一整個四月，jill都直接負責通過線上學生論壇與班級裡的學生溝通，不過她隻有在對自己的回答有百分之九十七的把握時才會給出答案。
直到4月26日，學生們才知道一直以來他們都在于虛拟助教進行溝通。佐治亞理工學院的報道稱，學生們對此一緻持有積極态度。一名學生表示她得知真相的時候懵了，另外一名學生則開玩笑問jill是否能出來一起玩。
這一名為人工智能知識(kbai)的課程是佐治亞理工學院計算機科學項目的核心線上課程。每年約有三百名學生參加這一課程，他們在論壇裡釋出了一萬多條資訊，遠遠超出該課程八名助教的處理能力。為了減輕工作量，goel和他的研究所學生在ibm的沃森平台上研發了這一虛拟助教。
在研發系統時，goel和他的團隊收集了自2014年該課程推出後，論壇上出現過的四萬多個問題。接着他們将讓jill學習問題和答案。
goel指出：“一般而言，随着學生數目的增加，線上論壇裡的問題數目也會增加，但其實不同問題的數目并沒有上升。學生們會不停地問着同樣的問題。”
一月份，這一項目最先開始推出的時候，jill并不擅長回答問題，常常給出奇怪且毫無關聯的回答。不過這些答案并沒有被分享給kbai的學生。
參與研發工作的研究所學生lalith polepeddi表示：“剛開始她的回答并不夠好，因為她沒有找準關鍵詞。比如一名學生想組織一場聚會，與其他人一起複習視訊課程，結果jill給出了一段毫無關聯的視訊課程，它們雖然有着同樣的關鍵詞，但内容毫不相關。是以我們吸取此類教訓，慢慢地讓jill變得更聰明。”
最終，jill在三月末變得擅于處理這些問題，研究人員們可直接将她的回答貼到kbai學生論壇上。
goel将在下學期複制這一項目，不過他會給虛拟助教取一個不同的名字。他的目标是讓虛拟助教在學年末回答論壇上百分之四十的問題，虛拟助教對答案準确率把握低于百分之九十七的時候，該答案将不會出現在學生論壇上。
自然，聽聞機器人能夠取代人類的另一項工作一事非常令人沮喪。但在許多學生因沒有得到足夠教學支援而辍學的時候，這也許是一件好事。當然，jill沒辦法回答更加複雜的問題，是以我們還需要很長時間才能看到人工智能完全替代助教。可正如這一研究清楚顯示的那樣，這已經是個不祥之兆。
原文釋出時間為：2016-05-13
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