快節奏的生活和高壓的工作環境，讓越來越多的父母沒有辦法陪伴自己的孩子。也有的父母認為，孩子大了，已經讀國中了，不那麼需要陪伴了，還是多掙錢才能滿足孩子日漸增長的開銷。很多父母忽略了對中學生的陪伴，也有的父母是不知道如何跟中學生相處，低品質的陪伴，讓親子關系劍拔弩張！
缺少陪伴的中學生到底有多可怕？讓工作20年的資深班主任來告訴你……
一、缺少陪伴的中學生，更容易沉溺網絡。
剛做班主任時，就發現了班級裡有一個白白胖胖的男孩叫王迹，他的眼睛小小的，每次看過去，就像是笑着的，又像是睡着的。他一個人坐在角落，好像周遭的一切都跟他無關，沒有一門課能夠及格。他的國小同學一直跟我說，他國小五年級以前成績都是名列前茅的。當問及成績下降的原因，同學們都說，他有網瘾。我家訪了解情況，才知道：五年級時，王迹的爸爸媽媽離婚了，他的爸爸在溫州做生意，基本上是很少回家的。王迹平時跟爺爺一起生活，可爺爺年紀大了，隻能管孩子吃飽穿暖。王迹跟爺爺沒有話說，就一頭紮進了網絡了。他每天吃完飯，就坐在電腦前，漸漸地對學習喪失了興趣。他爺爺一再跟老師說，我們家王迹真的很聰明的，老師你們要多費心。跟王迹聊天，他坦言自己一開始玩遊戲時，也會心生愧疚，也想過戒掉網絡。可是離開網絡，回到現實，我就覺得自己空虛，我媽媽現在都不給我打電話，我爸爸心情不好，也總是罵我。隻有在遊戲裡，我可以忘記煩惱，不會難過，也不會覺得時間難熬。
帶了一屆又一屆學生，發現單親家庭和父母都是做生意的家庭，孩子更容易沉溺遊戲，主要原因，就是孩子缺少陪伴，隻能在遊戲裡尋找精神的寄托。
二、缺少陪伴的中學生，更容易交到狐朋狗友。
李青放學後，一點兒也不着急回家。而是在公共汽車站跟一幫人閑聊。通常他要坐的386路車已經過去三趟了，車站隻有零星的幾個學生了。他才一邊跟聊着，一邊慢騰騰地上了車。李青不想早點回家，因為他知道，這個點爸爸媽媽都還在加班，他回去也隻能一個人呆在空蕩蕩的屋子。他特别喜歡跟别人聊天，不管認不認識。很快李青就跟社會上的一幫閑散青年混的很熟。他們不是一起打球，就是結伴各種玩樂。李青跟着他們學會了吸煙、喝酒、打架鬥毆。直到政教處的老師把李青的父母叫到學校，他們才知道自己的兒子竟然參與了兩個學校的群毆。面對學校的處罰，兩口子當時泣不成聲。他們責怪兒子的不通話，兒子則用更加冷漠和厭惡的眼神看着他們，惡狠狠的說：“你們就知道賺錢，你們一點兒也不關心我的死活。在學校裡的事情都是那些你看不上的朋友幫我解決的。”
李青的父母萬萬沒想到，自己拼命賺錢就換來兒子的怨和恨。原來李青父母，學曆不高，是從安徽老家到浙江打工的。他們的大兒子隻能丢在家裡。為了讓小兒子能在城裡讀書，夫妻兩個不怕苦、不怕累，髒活累活都幹了，也隻能付個首付。他們以為，靠他們賺錢，能把兒子送進城裡的中學，已經是很了不起了。沒想到，3缺少陪伴的兒子，竟然在外面結識遊手好閑的朋友，變得連自己都不認識了。
缺少父母陪伴的孩子，更希望能在同伴哪裡擷取溫暖。他們可以為了同伴，什麼事情都幹！
三、缺少陪伴的中學生，更容易早戀。
當晶晶的媽媽，把美工刀、Ok繃和消毒水放在我辦公桌上時，我太吃驚了。晶晶是個美麗的女孩，喜歡畫畫。她畫畫很有耐心，常常一動不動地能畫上好幾個小時。平時也覺得她乖巧懂事。沒想到，她竟然會有自殘行為。當我掀開她的衣袖，發現她的手臂上一道又一道的細長劃痕，我太震驚了。當問及為什麼要這麼做時，她說，我爸爸媽媽又生了一個小弟弟，我在他們的眼裡就是多餘的。他們所有的注意力都放在弟弟身上，我覺得他們一點也不在乎我。我發現劉傑很關心我，他跟着媽媽，又重組了家庭，她的媽媽也又生了一個弟弟。我覺得我們兩個太有緣分了，就每天跟他聊天，聊着聊着，我就對他産生了依賴，我們戀愛了。
為什麼要自殘，是劉傑告訴我說，這樣做，能緩解壓力，他說不高興時就割一下，壓力就減輕了。
國中階段，是孩子第二次發育，不僅僅是身體的發育，還是精神和心理的發育。父母作為孩子的領路人，一定要陪孩子度過這一特殊的階段！不然就會出現難以彌補的傷害！