1893年，毛主席出生于湖南省湘潭市。上學時，毛主席的算數成績常常令老師頭疼，但唯獨喜愛讀書，像是《離騷》《莊子》《九歌》等經典著作，他都能熟讀背誦。長期積累的文化素養，促使他一步步地走向詩壇。
少年時代，毛主席就曾寫下三首詩，展露了極高的将帥之才。以至于解放軍藝術學院副院長朱向前教授曾說：“毛主席是一等一的大詩人。”那麼，這三首都是何詩？毛主席又是在何種情況下所作？
1906年，13歲的毛主席在父親的同意下，來到蔡家塘毛宇居的私塾讀書。毛宇居是毛主席的堂哥，兩人相差整整13歲。他學識淵博，成為了當地小有名氣的教書先生。
身為老師，他對待學生極為嚴格。總是要求學生不停地讀書背書，不照做，就用戒尺打手闆。毛主席作為自己的親信，他更是格外器重。别人要背誦一遍的書，他少則五遍，多則不下十遍。偶爾犯了錯誤，除了打手闆，還會被罰抄錄四書五經。
少年時代的毛主席很叛逆。對于老師的死闆的教學方式，他很反感。他經常闖禍，帶着私塾的學生們上樹掏鳥窩、下河摸魚。趁毛宇居瞌睡時，用毛筆給他畫兩撇胡子，引得大家哄堂大笑。
毛宇居被笑聲吵醒，發現毛主席的傑作，氣得火冒三丈，随即叫他面壁思過，并抄寫十遍《三字經》，以示懲戒。然而，毛主席對老師的伎倆早就習以為常，他常常會小聲嘀咕道：“老是這些把戲，就不能換個新鮮的。”
有一天，毛宇居有事出門。臨走前，他擔心毛主席不安分，再三告誡：“我就出去片刻，你隻管帶着大家好好讀書，不準耍花招。”毛主席也向老師拍着胸脯保證道：“老師您放心，我這次肯定不會闖禍的。”
毛宇居半信半疑，怕他耍滑頭，于是假裝離開，悄悄地在窗外看了一會兒，見毛主席乖乖地坐在位子上讀書，才放心地離開。不料，毛主席早已想到老師會出此下策，于是使用反間計，令其信以為真。
毛宇居前腳剛走，後腳毛主席就坐不住闆凳，扭過頭來對同學們說道：“老師走了，你們想吃毛栗子嗎，後山有，我帶你們去！”就這樣，膽子大的同學就跟着毛主席溜出去，其餘的同學則留守在教室。
在毛主席的帶領下，一行人成功抵達山頂。滿身遍野的毛栗子令同學們直咽口水。毛主席見狀，說道：“同學們還等什麼？這麼多栗子，快撿呀！”
于是，大家迫不及待地悶頭行動，邊撿邊吃。等到太陽落山，準備回去時，所有人都吃得肚子圓圓的。下山前，每個人還不忘給教室裡的同學和毛宇居帶一份。
待毛主席帶着大家高興地回來時，毛宇居已經拿着戒尺在教室等候多時。他看見學生滿載而歸，大發雷霆。随即質問毛主席：“你個混小子，膽子越來越大，都敢帶着大家逃學！”
毛主席見老師動怒，趕快将帶回的毛栗子拿給老師，說道：“老師息怒，這毛栗子香甜可口，特意留給您的，你嘗嘗。”不料，毛宇居看到毛栗子後更加氣憤，直接要懲罰毛主席這個主謀。
然而，毛主席自幼喜歡文學，無論是東方的，還是西方的，古代的或是現代的，他都熟讀背誦過。毛宇居見這些已經奈何不了他，就改變了懲罰方式。叫毛主席作詩一首，題為《贊井》。
按照常理來說，大人作詩姑且沒那麼容易，何況是十幾歲的小孩子。毛宇居正是看中這點，打算給毛主席一點教訓。不曾想到，這樣的懲罰根本難不倒毛主席。
出完題後，毛主席笑了，對毛宇居說道：“老師确定這是懲罰嗎？”毛宇居說道：“孩子，你别得意太早，我隻給你一天的時間，作不出來，就加倍懲罰。”
被先生嘲諷之後，毛主席帶着題目走出教室，來到了一口井前面。他低頭望向井底，看到清澈的井水裡有幾顆鵝卵石，中間還有幾條小魚在急切地遊動，仿佛要沖破井底。擡頭又見四周都是高高的圍牆。于是，他靈機一動，脫口而出：
贊井
天井四四方，周圍是高牆。
清清見卵石，小魚囿中央。
隻喝井裡水，永遠養不長。
不到半天，毛主席就作詩成功。興奮的他趕忙跑去告訴毛宇居這個消息。彼時的毛宇居正在備課，他見毛主席兩手空空，說道：“你以為是無字天書？去去去！别來搗亂，回去好好想想。”
毛主席見老師不相信，看到桌子上放着紙和筆，說道：“借老師的紙筆一用。”于是就将六句詩寫了下來，請毛宇居過目。毛宇居接過紙筆，仔細地讀了一遍，問毛主席：“這當真是你的傑作？你所作為何？”毛主席稱：“确是我作。”之後，毛主席又将作詩過程和初衷娓娓道來。
毛宇居從毛主席的口中得知，他在詩中将私塾比作四方的水井，自己與其他學生則如同井底的小魚，拼命地想要逃出去。為此，毛宇居對毛主席贊不絕口。
從中也可以看出，少年時期的毛主席便志向遠大，渴望走出山溝，去看看外面的世界。事實證明，長大後的毛主席也終于得償所願。
1907年，毛主席在父親毛贻昌的逼迫下，辍學在家務農。為了使兒子收心，毛贻昌還給兒子說了一門親事，娶了羅一秀。羅一秀比毛主席年長4歲，是典型的大家閨秀。
對于父親的安排，毛主席很不滿。是以成親之後，兩人也沒有真正地生活過。即便如此，羅一秀還是心甘情願地侍奉公婆、照顧毛主席起居。也許是操持過度的緣故，婚後第三年，羅一秀就因病離世。截止到這時，兩人的關系還尚且停留在相敬如賓的狀态。
同年，毛主席的堂兄文運昌從學堂讀書回來。他見毛主席辍學在家，就給他介紹了新式學堂的情況，并将《盛世危言》《新民叢報》等刊物推薦給他看。毛主席被堂兄影響，逐漸開始向往外面的學習生活。于是，他找到父親，表達了自己的求學意願。
父親聽完，不耐煩地說：“窮人家的孩子識幾個字就好，讀那麼多書有什麼用？我托人在湘潭給你找了個米店的差事，你改日就去做學徒，别整日在家做夢。”毛主席聽完，頓時火冒三丈，他質問父親：“您為何總是替我做主？父子兩人也是以起了争執。
毛主席見說不動父親，又想起父親平日裡最聽叔伯們的話。于是，他挨家挨戶去敲門，請求叔伯們幫忙勸說父親。叔伯們得知事情的原委，一緻對侄兒讀書表示支援。
第二天一大早，幾個人就一同到毛贻昌家勸說他同意毛主席讀書。功夫不負有心人，毛主席終于獲得父親的同意，第一次離開韶山沖到湘鄉東山高等國小堂讀書。為此，他從心底感激父親。
臨行前，他特意作了首詩送給父親：
呈父親
孩兒立志出鄉關，
學不成名誓不還。
埋骨何須桑梓地，
人生無處不青山。
出發時，他叮囑父親：“我寫了首詩，就夾在您經常翻看的賬本裡，記得看。”
等兒子走後，毛贻昌把詩找出來，捧在手心，很是開心。他找到當地的教書先生，詢問詩中寫了什麼。先生看完之後，對毛贻昌說：“您家孩子志向遠大。”毛贻昌不明白先生的話，請他直說。
先生這才詳細地解釋道：“您家孩子立志要走出韶山沖，學業不成，就不會回來。卒于何地，就葬于何地。此時的毛主席剛滿16歲，連毛贻昌也不禁感歎道：“兒子好樣的！”
入學之後，毛主席文采飛揚，出口成章，多次受到老師的誇贊。然而，他卻高興不起來。
原來，來這裡讀書的幾乎沒有平民百姓家的孩子。不是有錢有勢，就是有身份有地位。他們穿洋裝、戴名表，上下學有專車接送。反觀毛主席，他素日裡穿着粗布長衫，騎着一輛破舊的自行車上下學，名貴的手表，更是少見。
由于不是本地人，獨特的口音也使毛主席顯得有些格格不入。為此，同學們都稱他為“鄉巴佬”。對于這樣的處境，毛主席很郁悶。
在某個午後，他走在校園裡散心。不知不覺地來到池塘邊，見樹蔭下有青蛙亂跳。于是蹲下來，對着青蛙說道：“‘小小青蛙似虎形，河邊大樹好遮陰，明春我不先開口，哪個蟲兒敢做聲。’”史料記載，此詩是鄭正鹄為諷刺奚落自己的士紳所作。
毛主席受到感染，随後作詩一首:
詠蛙
獨坐池塘如虎踞，
綠蔭樹下養精神。
春來我不先開口，
哪個蟲兒敢做聲。
詩中，他提醒世人，青蛙雖小，但威懾蟲兒，以此來諷刺那些看不起他的同學，“今日的你瞧不起我，明日的我讓你高攀不起。”字裡行間都流露出不服輸的個性和将帥之才。
多年以後，毛主席不忘初心，上司了工農群衆，建立了新中國，終成一代領袖。