鄭州高新一中 八二班 屈藝萌
（一）叮鈴鈴，上課鈴聲響起，看一眼是數學課，我的内心開始煩躁起來，今天學的是函數，我拿着筆遲遲下不去手沒有一點的思路，數學一向不好的我什麼也沒聽懂。看到周圍同學都奮筆急書地寫題，老師雖很認真的講了可我還是了解不好。我心想隻好下課再單獨找程潔老師了，于是下課後我去到了程老師的辦公室我去問了一些基礎題，本以為老師會說我連基礎都不會，沒想到程老師卻說：“這很簡單啊、聽我給你講”。程老師拿上很細心地幫我分析了公式，給我講會了那道題，并對我說：“老師 就喜歡不懂就問的學生。”這句話給于了我很大的鼓勵。
（二）那是個早晨，我們正在上早讀山背的是《與朱元思書》，我一直分心導緻同學們都接二連三地背完，而找卻遲遲不會背，但楊老師沒有批評我，讓我先坐下抄寫一遍熟悉熟悉之後再去找老師背，可我那天卻忘記了背書這回事，可細心的老師并沒有忘。第二天把我叫過去，對我講了背書的方法，要結合意思與文章一起了解，背誦，我掌握了老師的方法，很快就将文章背了下來，我很感謝楊老師的背書方法，及認真的督促。
八一班 張立
“吱——”我推開辦公室的門走進去，一進門就看見了趙秋娟老師用她犀利的眼光注釋這我，我立馬“警惕”起來，步伐加快，本想交完作業趕緊走，到了門口才舒了一口氣，結果趙老師“不講武德”又把我叫了過去，讓我給她買份飯，本想推辭，但是考慮到中午實在枯燥，便接受了。
但是到了食堂我就後悔了，一堆人在哪裡排隊，顯得我格格不入，終于到我了，尴尬的我隻能吐出幾個字，“一份便當，幫老師買的帶過去”。拿到便當我立馬沖出食堂，不想在裡面待一秒鐘，我把飯給趙老師，老師問我“什麼感受？”我支支吾吾說：還行吧···随後便急忙走出了辦公室。
到現在我才明白，老師當時完全可以找旁邊的課代表去買，但是趙老師知道我膽子比較小，是以借此機會向鍛煉我的膽量。如今我回答問題雖然不夠大聲，但相比以前進步了不少，膽子也大了起來，我想這一改變大部分都來自于那個眼神犀利，助我成長的趙老師~
八一班 晉一帆
有次上物課做實驗，我不小心碰到了90度的鐵架。一瞬間，碰到了那一塊起了白色水泡，我立馬拿着有水的毛巾，蓋着手下課後去醫務室看了看。醫務室老師讓我不要繼續上課，用水沖洗十幾分鐘，我以百米沖刺的速度跑上樓告訴了下節課的陳蒙霞老師。陳老師同意後我便去了。重新進教室後陳老師上課，時不時地看着他好像一直默默關心着，我老是來看我的手機細心告訴我以後要注意安全不好，沖動，說完又讓我去沖水嘗試能不能消腫沖完水陳老師右左看右看問我疼不疼我搖了搖頭，因為陳老師的關心把我的疼痛吹走了。
八一班 秦小焱
每個人都會遇到那個心目中最好的老師，她可能不是很好看，可能不是那麼美麗動人，但她會照亮你的人生與青春什麼的。
在去年的夏天我第一次邁進這所中學，我以為我的班主任将會是一個十分兇狠殘忍的老師，可事實并非我所料，她長的不是那種特别好看，也不是那種特别出衆的長相，在人群中也并非不是一眼就能看到的，但偏偏就是這麼一個不出衆的老師，卻點亮了我整個初一生活，她叫閃娟，平時和我們也玩的很來，是以我們都在私下叫她娟姐或者布靈布靈娟。
在我初一期末考試那段時間我因為家庭原因和學習壓力将我壓的非常不舒服，我偷偷請了一天的病假，家長不知道，老師也不知道，在我放松過後已是下午，她知道我偷偷請假後她将我叫了出來一直和我聊心，她并沒有批評我偷偷請假，而是讓我向她訴說我心中的不快，就是這麼毫不起眼的一句話，讓我感到無比的舒心，但我的家長并不會關心發生了什麼就開始一頓批評教育，但她卻是問了我發生了什麼并讓我告訴她我的不快。
這就是一件小小的事情，但也确實讓我對國中以後的生活有了期待。
（記者 張偉 編輯 楊玉）