影片主人公布菜德·科恩患有先天性妥瑞氏症，這種病使他無法自控地身體抽搐和發出奇怪的“啵啵”聲。一般患有這種病症的人“大人沒有工作，小孩待在家裡”，根本不适合教師職業，更不用說能留在國小教書了。然而布菜德的職業理想卻是成為一名教師。
看到這裡所有人都知道，這部電影注定講了一個不平凡的故事。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="32">邂逅麥爾先生</h1>
布菜德想成為一名教師的願望來源于他成長過程中遇到的老師。他們是他的國小老師、中學校長麥爾先生、山景學校的老師。
其實，師生間最不幸的關系，應該是老師對學生的偏見和斥責。最初，心理醫生的診斷結論是布菜德的抽搐和叫聲是他對父母的離婚在情緒上的一種反抗。是以他在課堂上發出怪聲時會被任課老師認為是故意擾亂課堂秩序而将他趕出教室。布萊德誠懇的解釋也無法獲得老師和同學的諒解。
不過雖然在學校待得很難受，但母親卻鼓勵布菜德繼續上學。
從國小到中學，布德換了很多學校。每轉到一所新學校，都會遭遇同學的嘲笑捉弄和老師的誤解批評。幸運的是，在中學畢業之前，布萊德遇到了一位開明的校長—麥爾先生。
學校教育的目的是使學生得到發展，從無知變成有知，而不是遇到“問題學生”就趕走他、放棄他。麥爾先生正是了解了學校教育的真谛，是以當布萊德被無法忍受他的老師發配到校長辦公室後，麥爾先生并沒有指責他，而是讓他去參加學校的音樂會。毫無疑問，會場裡的同學被他的怪聲打擾，向他投來了厭惡的表情。
在音樂表演結束後，校長請布萊德上台，寥寥數語幫助布萊德開啟了通往全新世界的大門，麥爾先生的了解尊重、老師同學的掌聲使布萊德對未來充滿了新的希望和信心，并讓他深刻感受到老師對學生的重大影響。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="33">在荊棘中前行</h1>
老師可以是制造痛苦的來源，也可以是啟發心智的媒介。由此，布德在心裡種下了一顆種子：要當一名支援和認可學生并且一心一意為每個學生着想的教師。
大學期間，布萊德一直在為成為一名好教師而努力。雖然他拿到了學士學位，并獲得了優秀的教師資格證書，但是成為一名教師的路并非一帆風順：
布萊德參加了24所國小的面試，無論是直接坦白患有妥瑞氏症，還是布萊德怎樣說明他有信心不會讓怪聲影響教學，面試者都沒有了解他、接受他。
接二連三的面試失敗讓布萊德失落、悲傷，甚至在車裡嚎大哭。但是，為了堅持教育理想，為了向認為他不會成功的人證明自己，他沒有放棄。即使學校已經開學，錯過了最佳的面試時間，他也仍繼續專注于教師這份職業。
布萊德奔走了很多國小，唯有山景國小讓人眼前一亮。
首先是學校教室的環境。教室的牆壁上貼着小朋友們喜歡的卡通人物和畫，窗戶旁養着咕咕叫的小鳥，自然清新的環境傳達着這所學校熱愛自然、以人為本的教育理念。
其次是山景學校的教育理念。在布萊德接受面試的過程中，面試老師沒有過多注意布菜德的“異樣”，而是很真誠地和他談着教育理想、教育方法、教學理念等。
最後是校長的一番話，校長說要教會學生永遠不讓任何事妨礙他們的人生老師必須以身作則，而布菜德就是最好的榜樣。
于是，他終于獲得了理想的職業。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="34">愛的傳遞</h1>
山景國小二年級學生人數較多，于是從其他班級抽出24名學生分到布菜德的班，然而被分出來的學生大多是其他班級老師不想留下的“問題學生”。雖然如此，但是有誰的問題會比國小時的布德大呢？布萊德知道這些小孩子最需要的是老師的真愛與包容。
布菜德對學生的“真愛”首先展現在他對學生付出的真誠、耐心和滿滿的愛心。在第一節課上，他向學生坦誠自己的病症，允許學生問他關于病症的任何問題，還幽默地讓學生猜他唯一不能做的事一玩捉迷藏。布菜德的坦誠、樂觀、幽默解開了學生心裡的疑惑，也獲得了學生的尊重。
布菜德在教學中遇到的第一個難題是愛在課堂上說髒話和随便走動的湯瑪斯。
有一次，布菜德發現他在牆壁上塗鴉，布菜德沒有責怪他，而是心地教導他如果要幹什麼先要經過老師的同意，還誇獎他塗鴉的字寫得好看受到表揚後，湯瑪斯露出了純真的笑容。另外，湯瑪斯無法集中注意力，是以讨厭讀書。布菜德放下老師的身份，與他玩了一個交換身份的遊戲。
他讓湯瑪斯扮演自己，自己則扮演妥瑞氏症學生。當湯瑪斯讀書時，他就在一旁發出奇怪的聲音和做動作騷擾湯瑪斯讀書，讓湯瑪斯親身感受專心讀書對他來說是困難的，而對于湯瑪斯來說是容易的。
他告訴湯瑪斯他并不讨厭讀書，因為世界上的大多數知識都在書本上，隻是他讀起來有些困難，但他不會放棄，也不會放棄湯瑪斯，更不會讓湯瑪斯放棄自己。在布萊德真誠地耐心的指導下，湯瑪斯開始了愉快的閱讀之旅。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="35">結語</h1>
電影《叫我第一名》刻畫了不一樣的教師形象。
美國好萊塢拍過很多令人感動的教師形象，像《熱血教師》裡的克拉克、《自由作家》裡的艾琳等，他們在教學中遇到的困難是要教好一群頑劣的學生。而布德的困難是要戰勝自己的病症，向其他人證明自己能成為一名優秀的教師。
從感謝到成為，在《叫我第一名》中，感受殘疾青年的教師夢。也讓我們認識到，愛會傳遞，善意也會傳遞，當我們學着去幫助他人時，世界會産生多大的連鎖反應。