2021年7月26日，為響應國家和學校“永遠跟黨走，奮進新時代”暑期大學生“雲實踐”活動的要求，華南師範大學地理科學學院承陽服務隊在結合疫情和建黨100周年的時代背景的基礎上，緊密聯系學生實際需求，為學生提供了文化素養類、實踐體驗類、心理健康與個人成長類、圍繞黨史和疫情展開的系列專題類、打破時空壁壘特色互通類五大課程。
文化素養類課程：快樂學習，提升文化素養
第一類課程緊扣“快樂學習，提升文化素養”主題，以學科文化素養為主線設定豐富多彩的趣味學科課程。隊員通過帶領學生走進《中國天然湖泊的前世今生》的趣味地理課程探索中國湖泊地理風貌；通過《湯湯帶你遊Britain》的英文旅行課程帶領學生領略異域風情；通過《觀雲識天——做自己的天氣預報員》的生活實用課程和學生一起探尋雲朵的秘密……文化素養類課程關注學生的生活實際，根據學生的心理特點進行課程設計，豐富多元，帶領學生體驗學習的樂趣。
圖一 《觀雲識天—做自己的天氣預報員》上課瞬間
實踐動手類課程：動手體驗，感受實踐魅力
第二類課程注重理論與實踐相結合、知識與生活相聯系，通過實踐性較強的課程，開拓學生視野，激發創新思維，鍛煉學生的動手實踐能力。隊員通過《剪紙印象》這節課帶領學生用心感受中國剪紙的傳統文化和大國工匠的堅守精神。課堂中還開展了“中國結”剪紙教學活動，讓學生動起手來，逐漸培養學生善于觀察，勤于思考的習慣與能力，希望學生在這一過程中進一步發掘自己的興趣愛好，進而更好的認識和提升自己。
圖二 “中國結”剪紙教學活動課堂
心理健康與個人成長類課程：關注心靈，體驗成長味道
第三類課程緊密關注當下青春期學生的心理特點，開展與青春期學生特點、心理健康和理想信念等相關的主題教育課程，幫助孩子們提高心理素質，樹立積極向上的價值觀。隊員通過《揭開心理的面紗》、《青春期的那些事》等課程來幫助學生進一步感覺内心狀态，學習調整心态的方法和技巧，進而減少青春期的憂慮和煩惱。與此同時，隊員還将開設《走近星星的孩子》課程，帶領學生了解自閉症兒童這一特殊群體，提高人文關懷和社會責任感。
圖三 隊員在介紹自閉症兒童的特征
圍繞黨史和疫情主題的系列專題課程：着眼時代，争做擔當青年
疫情當下，百年黨史。第四類課程活動選擇與當今時代背景與社會時事熱點相結合，通過《疫情風暴中的印度》、《從“覺醒年代”看熱血黨史》等具有時代性的系列專題活動，帶領學生回顧中國共産黨百年奮鬥曆史，關注抗擊疫情過程中的點點滴滴。以此活動加強學生對時事熱點的關注，提升社會責任感，點燃愛國熱情，樹立堅定的理想信念。
圖四 學習黨的百年奮鬥曆史
打破時空壁壘特色互通課程：河源汕頭分享家鄉
本次雲下鄉充分利用線上互聯互通的特性，與學院另一支實踐地為廣東河源的隊伍聯手共同開創新型活動課程——“熱愛我的家鄉”雲分享活動。潮汕文化、客家文化與廣府文化并稱為嶺南三大文化主體，潮汕人和客家人雖同處粵東，但在文化傳統、語言習慣和生活習俗等方面有很大差異。兩支隊伍聯合助力，通過網際網路連通汕頭河源兩大地域，帶領汕頭河源兩地的孩子互相分享自己家鄉的特色，感受不同文化的魅力，在此過程中加深對家鄉的熱愛之情，也促進兩地學生的友誼交流。
撰稿人：陳珂 唐思穎
來稿機關：華南師範大學地理科學學院“承陽”雲實踐服務隊