最近一直在陪十歲的CC小朋友看《覺醒年代》，邊看劇邊擴充閱讀諸如《這就是魯迅》、李大钊《青春》、《國際歌》、鄧中夏烈士讀書筆記等相關書籍和資料。随着觀劇的不斷深入，孩子開始思考一些問題，我通過聊天對話的形式和孩子展開探讨，引導孩子代入自己的情感去了解，這是怎樣了不起的覺醒、了不起的百年風雨曆程。
CC:媽媽,為什麼要為覺醒專門拍一部電視?
我:因為一百年前那個時代的覺醒實在太艱難了!
CC:為什麼那個時代要覺醒那麼艱難？
我:你想象一下,你就是世界上那第一個也是唯一一個知道螃蟹可以吃的人，你作為覺醒者,你要讓其他人相信螃蟹可以吃難不難？
CC:……是挺難的。
我:你要怎麼做才能讓其他人相信？
CC:……很簡單呀,我當場吃給他們看。
我:你說對了,最先覺醒的這極少數人如果想讓别人相信自己,必須親自實驗去證明對吧?如果你不親自現身說法,就一定會有人說“你自己都不敢吃,憑什麼讓我信”對吧?
CC:對的呢。
我:是以,這就是為什麼覺醒者們要付出自己的鮮血和生命為代價去證明。還有,隻當場吃一次就能讓大家都信嗎?
CC：……那肯定不能呀,最多不也就是看到的幾個人信，那必須得吃很多次呀，還得錄視訊到處去播呀！
我:是的,是以覺醒者們才要不遺餘力辦《新青年》呀,要使勁兒宣傳讓更多的人知道。還有，你說看到的人就信,但是看到的人就一定會信嗎?
CC:會信吧……為什麼不信?
我:不會有人懷疑視訊是假的嗎？因為你隻是唯一知道真相的人,還沒有同伴站你這邊為你作證,反而更多的聲音是質疑。比如他們會問,你怎麼證明吃的是螃蟹肉?你的表演是不是障眼法?你會不會事先吃過解藥?你會面臨各種質疑和提問,你要怎麼去說服他們？
CC:也對,哎,好難,那我就算了吧,我自己知道螃蟹是美味就好。是以這就是覺醒者們和其他人争論來争論去的原因？
我:這隻是一個方面。螃蟹能不能吃,這類問題是當場實驗就可以立即驗證的。但是“走哪條路才能救國救亡”這個是能當場驗證的問題嗎?
CC:那是不能呀,要很多很多年以後、甚至有生之年可能都看不到結果的事,怎麼去說服别人相信，真——的——很——難——呀!
我:你閉上眼想象一下,在一片黑暗的世界中,遙遠的地方有幾點小小的光斑，他們散落在不同方向,隻有你們極少數的覺醒者相信黑暗之外必然有一個光明的世界,但是誰都還沒出去過。哪個方向是真正通向光明的?哪個方向是死路？要走多久?你怎麼選?
CC:我懂了,是以那個年代就像春秋戰國百家争鳴時代一樣，會有各種理論和說法,很多人都在找不同的路，李大钊和胡适、陳獨秀和延年他們才會争論來争論去？話說，不能像胡适說的學美國嗎？
我：這就像你做卷子，你會拿着隔壁班的卷子上手就直接抄嗎？
CC：……那怎麼也得先看是不是一樣的卷子、題目是不是完全一樣呀！
我：太對了。身處黑箱子之中，你怎麼知道你的這黑暗迷宮題和人家的是一樣的題？題型一樣嗎？就算題型一模一樣，資料條件不一樣，也不能直接抄人家答案對吧？
CC：是的呢！說到争論,那還是我迅哥厲害,沒有一句廢話,句句戳心！
我:非常對,魯迅是不是很值得成為你的偶像！
CC：是的，我迅哥的《孔乙己》也寫得太好了！
我：是以，《覺醒年代》就是要重制那個時代覺醒的過程。讓我們看到,少數先驅者是怎麼覺醒的，覺醒的這少數人是怎樣在黑暗中選擇不同道路求索的，在《新青年》這條路上又為什麼會分化出不同方向的,南陳北李又是為什麼選擇共産主義道路和建黨，最後讓我們可以抵達今天這個樣子的？你說這個過程難不難?
CC:難！關鍵是沒辦法向當時的人們證明這條路是正确之選呀！陳獨秀開始連他兒子都說服不了！
我:對呀,我們花了一百年的時間來證明呢！而當時的這些先驅者們,在一百年前的黑暗中,就用熱血和生命證明他們堅信自己選擇的這條道路，必然能夠引領中國走出黑暗抵達今天的光明。你說是不是很了不起？
CC：是的！了不起的覺醒者們！我們這一百年可真心不容易呀！花一百年的時間來證明，這個也很了不起呀！幸好我們證明完了！
我：不，我們依然要證明！我們和你們這代人，依然要去證明，先賢們選擇的道路将通往更加光明美好的未來；我們還要向革命先烈們證明，他們用鮮血和生命換來的新世界不會被我們辜負對吧？
CC：那是，就像彈幕裡說的，“我們今天的美好生活，就是《覺醒年代》最好的續集”，我們可要演好續集！
我：說得好！
我們可要不忘初心、演好續集呀！
（圖檔來自網絡）
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