星期天下午，三毛寫完了一堆作業。
他拿起晾衣杆假裝是火尖槍，想象自己腳踩風火輪，扮起了哪吒。隻聽他從房間這頭“噔噔噔”跑到那頭。
扮完哪吒，三毛覺得不過瘾，順手抄起桌子上的葫蘆，大聲唱起來：“葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七個瓜！我就是葫蘆娃，啦啦啦……”
突然，三毛聽見“咚”的一聲，媽媽黑着臉開門走了進來。
“你搞出這麼大的聲音是要造反？去，再背二十個單詞！”媽媽怒目圓睜。
“媽媽，我這周上了五個補習班，快累死了，剛好不容易寫完作業。讓我玩一會兒吧！”三毛帶着哭腔說。
媽媽正要張口，突然手機響了。媽媽看了一眼手機，轉身走到門外接聽。
三毛跑到門邊偷聽。
“爸，您不要再袒護他了，您這樣會害了他！他不是幼稚園的小朋友了，他已經一年級了……”
“他是我兒子，我不心疼嗎？有什麼辦法？現在内卷那麼厲害，有孩子八歲就能做高中數學競賽題了，您孫子還隻知道哪吒和葫蘆娃！不努力行嗎？”
“當初給他取個小名叫三毛，就是聽說‘貴人不頂重發’，圖個幽默吉利。現在看來養起來‘貴’倒是展現得淋漓盡緻！”……
媽媽越說越激動，嗓門越來越大。
三毛趕緊溜回桌邊背起單詞，生怕媽媽會炸毛。心中納悶着：“内卷”是個什麼東西？
第二天到了學校，三毛問周圍同學什麼是“内卷”？“聽說這東西可厲害了，就是這東西讓我們那麼累。”三毛說。小朋友們讨論一番後得出結論：“内卷”是個人！一個厲害的人！
有好幾個小朋友被“壓迫”得受不了了，因為過着全年無休的日子。三毛和大家商量之後決定離家出走，要去找到“内卷”，告訴他不要給小朋友布置太多任務。
幾個小家夥在大街上逢人就問是否認識“内卷”？大人們哈哈大笑，告訴他們“内卷”不是人。
小朋友們急了，争辯說“内卷”是個厲害的人。這時，蘇教授注意到了這群上課時間在街上遊蕩的孩子。
蘇教授耐心與孩子們交談，問清了緣由。溫和地說：“我們都不知道‘内卷＇在哪裡？要不我們去問問警察叔叔吧。”“對對，有困難找警察叔叔！”三毛眼睛一亮。
蘇教授帶孩子們到了最近的派出所，警察剛好接到報案說幾個孩子失蹤了，立刻聯系了家長們。
第一個沖進警局的家長是三毛媽媽，她和剛走出警局門的蘇教授撞了個滿懷。
“蘇老師，怎麼是您？是您送我兒子他們過來的嗎？”三毛媽媽很驚訝，蘇教授是她當年的研究所學生導師。
“你倒是還記得我，隻怕我教你的東西已經忘幹淨了吧？”蘇教授說。
“啊！？”
“我給你們講過，中庸之道講究不偏不倚，過猶不及。你怎麼在教育孩子的問題上走起了極端？讓孩子要努力上進，争取到最好的資源這沒錯，但也得适可而止，把握好度！别忘了，你教育的初心是什麼？是要讓孩子擁有幸福的人生。”
三毛媽媽看着蘇教授遠去的背影，若有所思。
在接到三毛那一刻，媽媽摟着兒子痛哭起來。三毛趕忙擦去媽媽的淚水，說自己馬上回去寫上課作業。
“不，兒子！今天媽媽先帶你去遊樂場。晚上回去再把今天缺的課補上，好嗎？”
三毛愣住了，回過神後，使勁點點頭。