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幾乎每天，我們面臨着變化，隻不過變化大小而已。菜場的肉和蔬菜價格起起伏伏，司空見慣，誰能想到前段時間豬肉價格破天荒直接觸底，批發價格竟然到了5-6塊？随後蔬菜跑來漲姿勢，菜價直逼肉價？
還不用說，機關旁邊的小吃店開了又關，馬路上白線改成了小黃線，小孩子升入新學校，成年人丢了飯碗又找到新飯碗，諸如此類的變化時不時冒出來。
面對變化，見怪不怪，是人們的常态。而變化的單單是形勢麼？應該不止，與形勢相随而來的是變化給我們每個人帶來了新任務：認識變化，應對變化。
早上，有段時間沒有聯系的朋友來吐槽。她說度過了娃考上名校的自豪和興奮期、離别的不舍期，自己目前處于焦慮期，再憋不住了，不吐槽抒發一下郁悶，真快受不了了。
朋友家有兩娃，二娃目前剛剛初一，大娃是乖乖女一枚，學業優秀，一月前去往知名高等學府——東京大學讀書。
聽她細說，原來是大娃極其不适應全新的學科領域，朋友夫妻二人因遠隔重洋，無法随時提供幫助，于是她全家陷入無盡的憂慮中，很擔心孩子，也在思考造成這種狀态的原因。她總結說，大娃這樣，全是因為從小到大接受的填鴨式教育害了孩子。
那這個鍋，是不是該“填鴨式教育”來背呢？
如果孩子去的不是隔山隔水的國外，就在國内某個學校，甚者是本市，是不是朋友的擔心會少一點呢？“兒行千裡母擔憂”是人之常情，然而，不論父母多擔憂，都無法替代孩子走他自己的人生之路。
這裡，面對變化給出的任務，便是該怎樣規劃孩子的成長之路？再推而廣之，我們每個人，不管是誰，都逃離不了變化這個任務，都得長點本事，面對變化。
一要以警醒之心，感受到身邊大大小小的變化，保持觀察力，預見變化，發現變化，是應對變化的第一要點。
在遇到地震、泥石流等災害時，能看到動物或景象的反常行為，就可以提前預警，采取措施，拯救自己也挽救他人。前幾天，那個下晚自習的大連高三女生，聞到瓦斯異味而報警，救了全樓人，這個女生保有警醒面對異常，不可謂不值得我們效仿。前段時間，震驚上海灘的女生上班前被殺案，也一時沸沸揚揚，是不是如果當時女生能有一丁點的警惕意識，可以免受殺身之禍？
二是以歡喜的姿态，愛上變化，不管是變好還是變壞的變化，熟悉它，當再遇變化，便不再害怕變化。
既然躲不過變化，索性與“變化”為友，主動擁抱變化，而不是對變化麻木無動于衷，會給人适應變化的底氣，最終也才能使變化為我所用。因地震失去右腿的小姐姐牛钰，踩着小鋼腿走T台，飒飒美美的，讓我們羨慕，其實，我們可以考慮一下，不管啥變化，我們也可以成為其中那一個潇灑的哥哥或姐姐，放開了，沒什麼大不了，該咋滴咋滴，想辦法對付便好。
還有呢？怎麼對變化這個魔術師？
似乎說起來應對之法很高深莫測，那麼教給小孩子應對變化之法，應該也不是簡單三言兩語可以說得清吧？
問題說難便難，說容易也不會很複雜。
還是要回到小孩子的認知教育，教育不止是書本知識，更多的應該是生活教育。
在小孩子的生活教育裡，家庭教育絕對不能被書本知識擠占了所有時間，單純地養成一個小鎮做題家可能真會成就一個高分娃，但絕不會是未來那個可以應對各種生活姿勢變化的高手。
以不變應萬變，應該是教育小孩子應對變化的最好準則。提早讓孩子明白，新學校，新環境，新知識，變化的是環境，不變的是他的核心目标：學習知識，如果針對核心目标，找方法，便可以逐漸适應環境變化，突破解決關鍵問題。
變化的往往是形勢和任務；
不變的是夢想和使命。
無論世事如何變遷，小孩子明白了，他心中的核心理念，會支援他奔赴自己的夢想。度過最初面對變化的不知所措，他會欣喜最終自己的蛻變，有改變的勇氣和動力。
您說是不是這個理兒？你身邊發生着怎樣的變化？大家說說看。