關于兒童教育，自古就有很多的說法，例如“三歲看大，七歲看老”、“無規則不成方圓”等，這些老一輩的經驗都在告訴我們早期教育的重要性。
我們都知道， 6歲前是給孩子樹立規則意識的“黃金時期”，抓住這個重要時段，教會孩子遵守基本的行為規範，對他們獨立人格的形成和未來發展很重要。
道理都懂，為什麼你給孩子立的規矩就是不管用？
“很多立規矩不管用的家庭，大多是因為沒有掌握正确的方式方法。”
專門研究青少年犯罪心理的李玫瑾曾坦言。
其實，最重要的，還是要掌握這3個關鍵點：
<h1 class="pgc-h-decimal" data-index="01">“一緻性”是立規矩的前提</h1>
● 首先，遵行“内外一緻”。
給孩子立規矩，應該是始于家裡，在外面要遵守的規矩，回到家裡也同樣要遵守。隻有堅持内外一緻，孩子才能接受和遵守這些規則。
● 其次，執行“全家一緻”。
比如說你給孩子定下了“每周隻能吃一塊巧克力”的規矩，家長們就得一同遵守，前後态度要一緻，不要朝令夕改。
● 最後，堅持“态度一緻”。
不論孩子怎麼說、怎麼哭鬧，都要堅定表達一個态度“我們已經說好了哦，不能做哦”。
讓他明白，不合理的需求是不會被滿足的，這樣在整個過程中，他才會逐漸認識到怎樣的要求才是被允許的，孩子才會懂得守規矩和減少不合理要求的提出。
<h1 class="pgc-h-decimal" data-index="02">言語溫柔是落實規矩的方式</h1>
在教育孩子的過程中，要避免言語激烈，當孩子犯錯後，我們大可以平靜溫柔地告訴孩子:“孩子，這件事你做錯了，你為什麼不思考一下犯錯的原因呢？”
如果孩子動搖了或者開始思考錯誤了，你可以誇他:“寶貝你能夠及時發現自己的錯誤并改正，媽媽真的太開心了。”然後可以用其他方式吸引孩子的注意力。教育孩子，不要去指責孩子犯錯這件事，更不要用激烈的言語去批評和刺激孩子，隻有言語溫柔才是落實規矩的最好方式。
<h1 class="pgc-h-decimal" data-index="03">把“不可以”換成“可以這樣......“</h1>
有的家長喜歡用“不行”“不可以”“不能”等類似的字眼來給孩子立規矩，進而讓孩子乖乖聽話，其實這是一種“消極”的教育方式。
這種負面的否定會打擊孩子的積極性，脾氣倔強或自尊心高的孩子還會産生叛逆和反抗，導緻你越管他越皮。
與其用“消極”的管教來試圖讓孩子體驗家長的權威，不如試試“積極”的管教激發孩子主觀能動性，比如說當孩子不遵守規矩時，家長可以把“不可以”換成“可以這樣......“，換一種說話方式，會更容易被孩子接受。
真正的規矩是展現愛的規矩，真正的愛是帶有規矩的愛。
我們為什麼給孩子立規矩？不是為了限制、束縛他，而是為了給他們“有界限”内的最大自由，為了幫助他們養成好習慣，更好地為自己的生活服務。
<h1 class="pgc-h-decimal" data-index="04">榜樣的力量 才是最好的教育</h1>
但我們要明白的是，孩子在環境中成長，最早具有支配因素的就是父母。
兒童心理學研究認為，與他們多相處、多說話、多遊戲，是孩子成長最關鍵期（0-3歲）父母最好的政策。
父母是什麼樣的人，比他們說什麼、做什麼更重要如果父母做事有規則、樂觀、勤奮，子女耳濡目染，相信也差不到那裡去。榜樣的力量，是最好的教育。
“高層次”的父母隻會一種管教方式，他們一直做好自己，做榜樣教育；而“低級”的父母才會頻繁管教，還教不好。