<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="1">01.《伊索寓言》也能被舉報</h1>
10月26日，有網友在社交媒體上爆料稱，他的一出版社朋友接到一則投訴，内容竟是因為該社出版的《伊索寓言》裡有一則“螃蟹掐死自己壞心腸的蛇朋友”的故事。
有家長認為該故事會對孩子的心理造成不良影響，應當删除并召回所有出版書籍。
出版社在接到投訴後雖表示在後續的出版中會對這則故事做出修改，但無法召回已出版的書籍。
然而僅過幾日，出版社再次接到該家長的投訴，因為這幾日以來，家長在通讀整本《伊索寓言》後認為其中充滿了黑暗童話，會給孩子的健康成長帶來無可挽回的負面影響，應該全面下架《伊索寓言》。
衆所周知，《伊索寓言》是古希臘一本寓言故事，内容大多與動物有關，每則故事都蘊含哲理，或是揭示和批判社會沖突、或是抒發對人生的領悟。
在出版後很長的一段時間裡，都影響着西方文學的發展，被譽為西方寓言的始祖。
而在中國，該書又被不少高校指定為中國小生必讀書籍，在國小低年級的課本中，就有不少課文是改編自《伊索寓言》裡的故事。
正是因為該書有如此高的社會認可，是以在不少網友看來，這又是一次家長太閑的亂舉報了。
無獨有偶，就在前段時間，陪伴了一代人成長的特攝劇《迪迦奧特曼》突然被全網下架，雖各平台沒有表明具體的下架原因，但有不少網友認為，此次的下架可能與與4月份調查報告有關。
這份報告列舉了包括《迪迦》在内的多部動畫裡所涉及的“暴力”、“易模仿”元素，認為有關部門應該對這些作品的稽核和管理。
無論是這份報告所指出的所謂不良因素還是《伊索寓言》中的黑暗情節，大部分的網友都不能對此表示了解和認同，畢竟這些家長總打着“維護未成年人成長”的名号，對一切看似傷害未成年的事物進行一刀切，不僅對未成年人本身造成了影響，還一定程度上損害了成年人利益。
但事實上，任何事物都是有正反兩面性，一些書籍、影視作品、電子産物是否會傷害到使用者，還與社會環境、家庭環境、個人心理等因素有着密切的聯系，不應該以偏概全。
在此我們不妨從家長的角度出發，看看他們眼裡的黑暗和暴力究竟是什麼？
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="121">02.家長們怕的究竟是什麼？</h1>
上圖就是《蛇與蟹》的故事，全篇不足160字，但有着完整的故事結構，将兩動物的性格、故事的發展和結局通俗地展現出來。
那麼這則故事究竟是哪些部分會給孩子留下多大的心理陰影呢？
《蛇與蟹》的“糟粕點”無外乎兩處：1、蛇陰險卑鄙；2、蟹趁蛇睡着時把它掐死。
這兩點對整個故事而言都是不可或缺的，蛇的性格特征，是故事發展誘因，沒有這一點，就不會有後面蟹動手的情節；
然而這也隻是表面的情節，文學作品最大的魅力在于文字之中蘊藏着作者對某人某事的看法，寓言的大片留白為讀者提供了無垠的想象空間，讀者會更具自己的思維能力，從不同角度挖掘其中蘊含的道理。
也許在孩子看來，這隻是一個“揚善懲惡”的故事，因為蛇陰險卑鄙，正直的蟹多次勸阻無效，在蛇會做出更多的威脅前，蟹及時殺死了它。但在家長看來，蛇與蟹從“友人”到“兇手和死者”這樣的關系轉變，有可能會為孩子留下心理陰影。
而且誰又能确定這兩方的了解就真的是伊索的本意了？
或許這位生活在6世紀的故事大王，就是想借《蛇與蟹》來諷刺蟹的殘暴呢？隻是因為好夥計的屢教不改，便抄起大鉗擊殺之，而這又和現在的家長們的舉報有何不同呢？
别忘了，這可是一本“寓言故事”啊！
家長确實要承擔起保護孩子不被錯誤思想感染的責任，但這并不意味着孩子就應該成長在自己的“無菌室”裡長大。
如果一味地用家長單方面的标準判斷兒童讀物，那也許諷刺路人冷漠的《賣火柴的小女孩》不能看、揭示他人内心醜惡的《醜小鴨》不能看、有教唆孩子說謊的《木偶奇遇記》不能看，也許世界上所有的童話都不能看。
因為這些故事，其實作者自己對社會不滿的話語，他們隻是用童話這一美好事物稍作包裝為孩子打開一扇看世界的窗戶。
與其高高在上的用大人眼光去篩選這些故事的诟病，不如俯下身子和孩子一起閱讀，教會他們判斷是非對錯，畢竟讀書學習的意義本就在于讓讀者學會獨立思考。
既然不同的讀者會從中悟出不同的道理，那孩子如果隻認識到打打殺殺，那家長也應該反思一下自己有沒有盡到引導的責任了。
小時不會判斷，長大後又如何去面對現實中的各種殘酷呢？
也許正如這位網友所說：廢鐵就是這樣煉成的。
在4月份的那份調查報告中，有媒體就找到其中列出的“暴力犯罪類”、“危險模仿類”、“陰暗黑化類”這三個問題點，分析其中的“危險”成分。
且不說《迪迦》中的打怪獸是家長們最為恐懼的“暴力”元素，就連《百變馬丁》中，一群同學圍繞着打了主角之後，說的那句“我才是這裡的老大”，也能被認定為“校園暴力”。
誠然，這部分的劇情确實屬于“校園欺淩”的範疇，但從另一個角度看這不也是在揭示校園中存在的暴力因素嗎？
如果即便是封禁了動畫，那現實中的校園暴力家長們又管了嗎？如今動畫反倒是用一種通俗、虛構的方式誘導孩子思考有關的問題并提出解決辦法。
在“危險模仿類”的清單中，就連《小豬佩奇》這樣的經典的兒童動畫也在其中，原因竟是因為佩奇的爸爸不慎從飛機上掉落的情節容易被孩子模仿。
但一個衆人皆知的常識是，飛機在飛行的過程中，艙門是不可能被打開的，即便是打開，也需要乘務人員通過正規的手法才能做到，一個小孩又何來的知識和力氣去打開飛機的艙門，然後模仿動畫人物跳下去呢？
如果你家有私人飛機，那當我沒說過。
當然，最離譜的還是《芭比夢幻屋冒險旅程》裡，一個角色無意觸碰了一個機關，腳下的樓梯變成了滑梯，順勢滑進了作為緩沖的波波池裡。這一部分，也被列入了“危險模仿類”。
我尋思，這難道不是兒童樂園裡的遊樂設施嗎？莫非這些舉報人的家中就有這樣的設施，會誘導孩子模仿？那還請這位家長多檢查一下安全措施是否都做足了呢。
感謝這份名單，讓我看到了國漫的未來。
例如這部即将上映的《天書奇譚》修複版也許就要慘遭家長們的舉報了。畢竟在這部動畫面前，他們是最有話語權的人。
先是三位妖怪的戲劇妝就能把當年的孩子，也就是現在的家長們吓得不輕；此外，袁公盜取天書是在教唆孩子偷竊、蛋生毫無防備接過路人送的餅是在告訴孩子：陌生人給的東西也可以吃...
沒人會在意這部電影的修複過程多艱辛、美術有多精湛、諷刺的亂象有多銘心，更不會有人知道，這是一部足以代表國漫輝煌、向外輸出的動畫。
<h1 class="pgc-h-arrow-right" data-track="122">03.結語</h1>
《伊索寓言》裡确實有暴力，但同時它也有深刻的哲理；《迪迦》裡确實有黑暗，但它也有人文的關懷；還有更多的動畫，它們各雖有“問題點”，但同樣的，也各有優秀之處。
可家長們卻總是懷着偏見，抓住動畫的某些方面，批得其體無完膚。
但在這之後，你的孩子又成長為你理想中的樣子了嗎？