開篇: 牢記曆史，勿忘國恥，牢記使命，不負使命
翻開華夏近代史，不難發現清代末由于晚清的腐敗無能，懾于列強的淫威，甲午戰争雖然與倭寇有過背水一戰，但在列強眼裡華夏始終是一塊肥肉，瓜分華夏的狼子野心始終未改。
事實上100年前的華夏大地已經支離破碎，被列強瓜分得四分五裂不成樣子，處在水深火熱中的中國勞苦大衆雖然端的是自己飯碗，但不得不服别人的管制。
100年前日本人就對中華垂涎已久，把華夏兒女看成是“東亞病夫”，以提高他們眼裡的“病夫”的身體素質為借口，把他們所為的武士道精神帶到中國，在中華大地大力興辦武館，實則是試探中國人的精神面貌和身體素質。
然後以“促進東亞共榮”為借口，爪牙深入到當時的政界軍界商界學界，在中國修鐵路建工廠，在東北開設日本語學校，讓東北人學日語，華夏大地任由日本人踐踏。
在此期間日本人的武館其實就是日軍的間諜機構，旨在大勢搜集當時中國的政治軍事經濟情報，而中國人也沒少受他們的欺壓，他們一旦掌握了緻命弱點，也為以後的侵華戰争奠定了基礎。
事實證明，在發動侵華戰争前夕，日本人敢毫無顧忌的挑釁尋事也是早已掌握了國家的大量機密，一個小小的借口就有理由發動侵華戰争。
九一八事變就足已說明一切，揭開九一八事變的神秘面紗可見一斑，1931年9月18日晚日本關東軍蓄意制造了侵華戰争的開端，從此二次大戰也拉開了序幕。
是以，100年前日本人在中國辦武館即是為侵華戰争打前站。
<h1 class="pgc-h-arrow-right">100年後的今天，日本人在中國大勢圈地建日本風情街，開設日本人學校是不是想重蹈覆轍</h1>
最近幾年來日本人在中國政治經濟文化等重量級要害城市設立日本人學校，而且這種“日本人學校”一不招收中國學生，二不招收中國教師，學校從上到下包括勤雜人員都是清一色的日本人。
學校高牆聳立戒備森嚴，嚴然是軍事重地，不僅“閑雜人等”不得入内，想必是中國的檢查機構也不得随便進入，如果我們國家有一所這樣的學校，那不用說是培養國家精英的地方，容不得半點疏忽，一切都涉及到國家機密所在。
那麼日本人在中國設立這樣的學校旨在那裡，學校的學生除了在校内接受封閉管理接受嚴格的訓練以外，應該還可以在校外了解中國國情，可想而知他們明裡是辦學校，其實是讓學生接受特别教育訓練，旨在培養精英間諜。
“日本人學校”不招收别國學生教師也就算了，最令人不能接受的是不準中國人入内，學校建在中國的土地上，中國人還不準靠近，真把他們的學校當成是日本租界，學校門前隻差沒有寫“華人與狗不得入内”的告示牌，這難道不是重蹈了100年前的覆轍是什麼。
<h1 class="pgc-h-arrow-right">見于這種情況，我們有必要拿出自己的主張，不能由得日本人胡來</h1>
一，應該定期檢查學校的教育大綱，看是否有否定日軍侵華曆史，堅持辦學公開化。
二，應該将日本人學校轉化為國際學校，學校高層必須要有中國政府介入。
三，擴大招生範圍，教育大綱應當同國際接軌，絕對不能有歪曲二戰曆史的教科書存在。