這是一張拼版照片。上圖：秦興國走在前往廣西靈川縣海洋鄉小平樂中心岐教學點的路上（2013年3月27日攝）。下圖：秦興國走在前往廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的路上（10月28日攝）。 一根拐杖，三尺講台。從教27年來，秦興國紮根在廣西靈川縣海洋鄉大山裡，隻為幫助這裡的孩子實作“知識改變命運”的夢想。 秦興國是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的老師。他幼時患小兒麻痹症導緻右腳殘疾。1994年開始，他先後在海洋鄉三所教學點教書，最遠的教學點離家15公裡。“我因腿腳不便，走一趟要4個多小時，周末才回一次家。”他說，“但再苦再累，都在所不辭。” 莽莽大山歲月變換，教書育人初心不改。27年來，秦興國教出一批又一批大山學子，“讓孩子們通過知識走出大山，是我們山區教師最大的心願。” 新華社記者 陸波岸 攝
這是一張拼版照片。上圖：在廣西靈川縣海洋鄉小平樂中心岐教學點，秦興國在給學生上課（2013年3月27日攝）。下圖：在廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點，秦興國在給學生上課（10月28日攝）。 一根拐杖，三尺講台。從教27年來，秦興國紮根在廣西靈川縣海洋鄉大山裡，隻為幫助這裡的孩子實作“知識改變命運”的夢想。 秦興國是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的老師。他幼時患小兒麻痹症導緻右腳殘疾。1994年開始，他先後在海洋鄉三所教學點教書，最遠的教學點離家15公裡。“我因腿腳不便，走一趟要4個多小時，周末才回一次家。”他說，“但再苦再累，都在所不辭。” 莽莽大山歲月變換，教書育人初心不改。27年來，秦興國教出一批又一批大山學子，“讓孩子們通過知識走出大山，是我們山區教師最大的心願。” 新華社記者 陸波岸 攝
這是一張拼版照片。上圖：在廣西靈川縣海洋鄉小平樂中心岐教學點，秦興國在課堂上給學生輔導功課（2013年3月27日攝）。下圖：在廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點，秦興國在課堂上給學生輔導功課（10月28日攝）。 一根拐杖，三尺講台。從教27年來，秦興國紮根在廣西靈川縣海洋鄉大山裡，隻為幫助這裡的孩子實作“知識改變命運”的夢想。 秦興國是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的老師。他幼時患小兒麻痹症導緻右腳殘疾。1994年開始，他先後在海洋鄉三所教學點教書，最遠的教學點離家15公裡。“我因腿腳不便，走一趟要4個多小時，周末才回一次家。”他說，“但再苦再累，都在所不辭。” 莽莽大山歲月變換，教書育人初心不改。27年來，秦興國教出一批又一批大山學子，“讓孩子們通過知識走出大山，是我們山區教師最大的心願。” 新華社記者 陸波岸 攝
這是一張拼版照片。上圖：在廣西靈川縣海洋鄉小平樂中心岐教學點，秦興國在辦公（2013年3月27日攝）。下圖：在廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點，秦興國（左）在辦公（10月28日攝）。 一根拐杖，三尺講台。從教27年來，秦興國紮根在廣西靈川縣海洋鄉大山裡，隻為幫助這裡的孩子實作“知識改變命運”的夢想。 秦興國是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的老師。他幼時患小兒麻痹症導緻右腳殘疾。1994年開始，他先後在海洋鄉三所教學點教書，最遠的教學點離家15公裡。“我因腿腳不便，走一趟要4個多小時，周末才回一次家。”他說，“但再苦再累，都在所不辭。” 莽莽大山歲月變換，教書育人初心不改。27年來，秦興國教出一批又一批大山學子，“讓孩子們通過知識走出大山，是我們山區教師最大的心願。” 新華社記者 陸波岸 攝
這是一張拼版照片。上圖：在廣西靈川縣海洋鄉小平樂中心岐教學點，秦興國（左）和蔡教宏老師在給學生準備午餐（2013年3月27日攝）。下圖：在廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點，秦興國（右）和秦運安老師在給學生準備午餐（10月28日攝）。 一根拐杖，三尺講台。從教27年來，秦興國紮根在廣西靈川縣海洋鄉大山裡，隻為幫助這裡的孩子實作“知識改變命運”的夢想。 秦興國是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的老師。他幼時患小兒麻痹症導緻右腳殘疾。1994年開始，他先後在海洋鄉三所教學點教書，最遠的教學點離家15公裡。“我因腿腳不便，走一趟要4個多小時，周末才回一次家。”他說，“但再苦再累，都在所不辭。” 莽莽大山歲月變換，教書育人初心不改。27年來，秦興國教出一批又一批大山學子，“讓孩子們通過知識走出大山，是我們山區教師最大的心願。” 新華社記者 陸波岸 攝
這是一張拼版照片。上圖：在廣西靈川縣海洋鄉小平樂中心岐教學點，秦興國在給學生盛菜（2013年3月27日攝）。下圖：在廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點，秦興國在給學生盛菜（10月28日攝）。 一根拐杖，三尺講台。從教27年來，秦興國紮根在廣西靈川縣海洋鄉大山裡，隻為幫助這裡的孩子實作“知識改變命運”的夢想。 秦興國是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的老師。他幼時患小兒麻痹症導緻右腳殘疾。1994年開始，他先後在海洋鄉三所教學點教書，最遠的教學點離家15公裡。“我因腿腳不便，走一趟要4個多小時，周末才回一次家。”他說，“但再苦再累，都在所不辭。” 莽莽大山歲月變換，教書育人初心不改。27年來，秦興國教出一批又一批大山學子，“讓孩子們通過知識走出大山，是我們山區教師最大的心願。” 新華社記者 陸波岸 攝
這是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點所在地（10月28日攝，無人機照片）。 一根拐杖，三尺講台。從教27年來，秦興國紮根在廣西靈川縣海洋鄉大山裡，隻為幫助這裡的孩子實作“知識改變命運”的夢想。 秦興國是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的老師。他幼時患小兒麻痹症導緻右腳殘疾。1994年開始，他先後在海洋鄉三所教學點教書，最遠的教學點離家15公裡。“我因腿腳不便，走一趟要4個多小時，周末才回一次家。”他說，“但再苦再累，都在所不辭。” 莽莽大山歲月變換，教書育人初心不改。27年來，秦興國教出一批又一批大山學子，“讓孩子們通過知識走出大山，是我們山區教師最大的心願。” 新華社記者 陸波岸 攝
在廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點，秦興國在給學生上課（10月28日攝）。 一根拐杖，三尺講台。從教27年來，秦興國紮根在廣西靈川縣海洋鄉大山裡，隻為幫助這裡的孩子實作“知識改變命運”的夢想。 秦興國是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的老師。他幼時患小兒麻痹症導緻右腳殘疾。1994年開始，他先後在海洋鄉三所教學點教書，最遠的教學點離家15公裡。“我因腿腳不便，走一趟要4個多小時，周末才回一次家。”他說，“但再苦再累，都在所不辭。” 莽莽大山歲月變換，教書育人初心不改。27年來，秦興國教出一批又一批大山學子，“讓孩子們通過知識走出大山，是我們山區教師最大的心願。” 新華社記者 陸波岸 攝
在廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點，秦興國走在教室裡（10月28日攝）。 一根拐杖，三尺講台。從教27年來，秦興國紮根在廣西靈川縣海洋鄉大山裡，隻為幫助這裡的孩子實作“知識改變命運”的夢想。 秦興國是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的老師。他幼時患小兒麻痹症導緻右腳殘疾。1994年開始，他先後在海洋鄉三所教學點教書，最遠的教學點離家15公裡。“我因腿腳不便，走一趟要4個多小時，周末才回一次家。”他說，“但再苦再累，都在所不辭。” 莽莽大山歲月變換，教書育人初心不改。27年來，秦興國教出一批又一批大山學子，“讓孩子們通過知識走出大山，是我們山區教師最大的心願。” 新華社記者 陸波岸 攝
在廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點，秦興國走在學校走廊上（10月28日攝）。 一根拐杖，三尺講台。從教27年來，秦興國紮根在廣西靈川縣海洋鄉大山裡，隻為幫助這裡的孩子實作“知識改變命運”的夢想。 秦興國是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的老師。他幼時患小兒麻痹症導緻右腳殘疾。1994年開始，他先後在海洋鄉三所教學點教書，最遠的教學點離家15公裡。“我因腿腳不便，走一趟要4個多小時，周末才回一次家。”他說，“但再苦再累，都在所不辭。” 莽莽大山歲月變換，教書育人初心不改。27年來，秦興國教出一批又一批大山學子，“讓孩子們通過知識走出大山，是我們山區教師最大的心願。” 新華社記者 陸波岸 攝
在廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點，秦興國敲鐘準備上課（10月28日攝）。 一根拐杖，三尺講台。從教27年來，秦興國紮根在廣西靈川縣海洋鄉大山裡，隻為幫助這裡的孩子實作“知識改變命運”的夢想。 秦興國是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的老師。他幼時患小兒麻痹症導緻右腳殘疾。1994年開始，他先後在海洋鄉三所教學點教書，最遠的教學點離家15公裡。“我因腿腳不便，走一趟要4個多小時，周末才回一次家。”他說，“但再苦再累，都在所不辭。” 莽莽大山歲月變換，教書育人初心不改。27年來，秦興國教出一批又一批大山學子，“讓孩子們通過知識走出大山，是我們山區教師最大的心願。” 新華社記者 陸波岸 攝
在廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點，秦興國給學生盛菜（10月28日攝）。 一根拐杖，三尺講台。從教27年來，秦興國紮根在廣西靈川縣海洋鄉大山裡，隻為幫助這裡的孩子實作“知識改變命運”的夢想。 秦興國是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的老師。他幼時患小兒麻痹症導緻右腳殘疾。1994年開始，他先後在海洋鄉三所教學點教書，最遠的教學點離家15公裡。“我因腿腳不便，走一趟要4個多小時，周末才回一次家。”他說，“但再苦再累，都在所不辭。” 莽莽大山歲月變換，教書育人初心不改。27年來，秦興國教出一批又一批大山學子，“讓孩子們通過知識走出大山，是我們山區教師最大的心願。” 新華社記者 陸波岸 攝
在廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點，秦興國（後排左）、同僚秦運安老師（後排右）和學生一起合影（10月28日攝）。 一根拐杖，三尺講台。從教27年來，秦興國紮根在廣西靈川縣海洋鄉大山裡，隻為幫助這裡的孩子實作“知識改變命運”的夢想。 秦興國是廣西靈川縣海洋鄉安泰教學點的老師。他幼時患小兒麻痹症導緻右腳殘疾。1994年開始，他先後在海洋鄉三所教學點教書，最遠的教學點離家15公裡。“我因腿腳不便，走一趟要4個多小時，周末才回一次家。”他說，“但再苦再累，都在所不辭。” 莽莽大山歲月變換，教書育人初心不改。27年來，秦興國教出一批又一批大山學子，“讓孩子們通過知識走出大山，是我們山區教師最大的心願。” 新華社記者 陸波岸 攝