昨天就看到這個視訊了，雖然在視訊裡面沒有看到太多資訊，但是作為母親絕望的痛苦聲卻令人隔着螢幕就倍感煎熬：作為母親，辛苦拉扯寶寶到5周歲啊！
幾乎每次學生放假，各種安全事故頻發，很多案例都讓人無法釋懷。
就在前段時間，小區這裡有一個老人自殺了，原因是之前家裡的孫子從三樓摔下去了，雖然孩子保住了，但是造成了嚴重的後遺症，基本上這輩子站起來的機率很小，而孩子才剛剛4歲......作為奶奶沒有看好自己的孫子，無法面對孫子癱瘓的現實，最後自殺了。
這個家長現在肯定很痛苦，我們更願意祈福雙胞胎能夠有好的結果，我們要做的是：如何能過讓安全防護常識讓寶寶能夠領悟？
中國教育學會安全教育平台
大概在兩年前，家裡的寶寶當時3周了，然後就爬視窗，因為在五樓，第一時間趕緊裝了防盜窗，其實更确切說是安全防護欄。記得當時師傅說留出護欄小門的時候，我的第一反應是：趕緊上鎖。
但後來改成了用鐵絲綁住，當時的想法就是：如果真的發生危險，安全防護欄的小門鑰匙可能第一時間不能找到。如果将鑰匙懸挂在窗戶附近，等于提供了給不懂事的寶寶一個開開小門的機會。
是以，當昨天看到這個視訊後，英武的第一反應是：趕緊去各個視窗看看放着的鉗子是否還在？因為寶寶即使會用鉗子，也剪不開護欄小門上的鐵絲。
針對假期孩子的安全防護，提醒大家幾點：
（1）不論是下樓倒垃圾還是取快遞，如果家裡沒有大人，既使快遞時間超過了，大不了多掏錢，也不能将孩子獨自留在家中。其實我們很多時候，總感覺孩子沒問題，甚至認為自己的寶寶很聰明，其實這種僥幸心理真的不能有！
（2）密切關注寶寶的認知發展水準。英武之前因為家裡寶寶，特别關注發展心理學。按照發展心理學裡面關于3-6歲的寶寶，他們的認知發展水準，主要的标志就是：這個時候的寶寶出現自我中心思維。這裡所謂的自我中心思維，換句話說，就是“從自己的視角看待世界”，看待一切事物。這個時候的寶寶，僅僅對某件刺激事物的某一個方面感興趣，也就是是一個不全面的“中心化”。既使我們給寶寶說過，開窗戶護欄會危險，但是如果知道媽媽在樓下（或者認為媽媽外出了，應該可以在樓下找到），這個時候防護窗對于寶寶來說，就不是重點。而是能夠通過防護欄“找到”媽媽。
是以，我們作為家長，一定要關注剛剛上中班的寶寶，一定不能讓寶寶一個人在家裡，必須有大人在家裡。
（3）安全教育，這是老生常談的話題，很多家長或者因為工作忙，或者感覺沒有多大效果，安全教育僅僅是口頭的警告。其實，安全教育我們家長還可以通過以下的方式進行：多買些安全教育的繪本，結合家裡的情況，父母“陪同”孩子一起看書，一起在家裡發現哪些是危險動作，哪些是不能觸碰的？
當然，現在還有很多大城市有安全教育體驗式教育，也可以讓孩子多多去參加，隻是現在疫情影響，最好能夠線上觀看寫動畫教育短片吧。
聽到視訊裡面聲嘶力竭的聲音，真的感到絕望，什麼事業啊，什麼大房子啊，孩子的安全健康才是最最重要的。
假期已經開始，我們每個家長一定要盯住身邊的寶寶，尤其是3-6歲的寶寶，這個時候太頑皮，即使有大人在房間，一旦屋裡突然安靜下來，作為家長一定要去看看，這個時候要麼孩子睡着了，要麼就是在毀壞東西或者往牆上亂畫，要麼就可能有意外發生了。
無論如何，我們一定要做好防護，看好身邊的寶寶！