讀《親愛的安德烈》之教育所感

首先，先做一個《親愛的安德烈》簡介

《親愛的安德烈》是當代作家龍應台和其子安德烈用三年時間互通書信的結集，在信中龍應台和兒子交流内容很廣泛，有音樂、電影、民主、權利、德國教育制度、東西方文化碰撞等，安德烈“有三分玩世不恭，二分黑色幽默，五分認真”；龍應台則“有八分認真，二分知性懷疑”。安德烈對龍應台“嘲笑有加”；龍應台對安德烈“認真研究。---截取百度百科

第一次讀龍應台的書是剛工作的時候，應該是八年前了，那會看《親愛的安德烈》，隻看做是一篇篇好玩的文章，并未深入了解過其背景、書信中深層次的東西，懵懂青澀，隻略懂了皮毛。可能那會的年齡跟書信中的安德烈差不多，很多想法更接近于安德烈，想着，書中的媽媽和自己的媽媽真是天差萬别。讀随着年齡的增長，尤其是當了媽媽以後，再次讀《親愛的安德烈》之後，發現了很多以前沒有發現的内容。

“我也要求你讀書用功，不是因為我要你跟别人比成就，而是因為，我希望你将來會擁有選擇的權力，選擇有時間，有意義的工作，而不是被迫謀生”這是龍應台寫給安德烈的一段話，寫的真好。當下，很多父母都進入了一個看似民主，實則綁架的一種家庭教育模式。他們希望孩子優秀，不是考慮孩子需要什麼，更多考慮的是他們的理想是不是能在孩子身上實作，他們的面子是不是可以通過孩子的成績展現出來。這段時間特别火的一部電視劇《小歡喜》，其中宋倩的教育觀，個人認為就是一種道德綁架。用一種監視的教育方式，來監視孩子的一舉一動，壓的孩子喘不過氣來，導緻期中考試成績下滑，不考慮孩子的喜好，隻是一味的追求清華等高校。這幾天有個新聞，說的是聯考160分，家長辦規模宏大的升學宴，引來圍觀群衆的吐槽的一件事情。确實，對于聯考160分，是很低的一個分數，放在絕大數的家庭，很多家長都會覺得丢人，絕不會辦升學宴，而且一定不會大型操辦。反觀這位孩子的家長，不僅辦了升學宴，而且是規模很大的一場。網友說什麼的都有，但是有沒有一種網友是這麼想的呢：升學宴，是為了慶祝孩子從一個懵懂的年紀走向了一個成熟的年紀，是為了告訴大家，我家有女（子）初長成，我家孩子雖然分數不高，但是那是代表過去，未來，我們依然會很好。就像方一凡所說：爸媽，我不是一個壞孩子，我隻是一個學習不好的孩子。不能因為成績的好壞就去判斷一個孩子的好壞。

《親愛的安德烈》母親更多的是考慮孩子的身心是否健康、人際關系是否和諧，相對弱化了對成績的要求。這對于我們絕大多數的家長來說，是很難做到的。是以我想說的是，孩子，是一個人，不能一味的追求成績，而忽視他們在成長的過程中出現的點點滴滴。育人先育材再育才。品德教育更重要于成績教育。就像這段時間香港暴亂，沖在前面的大多數是有知識的青年人，知識是有了，但是道德、法制、國家觀念似乎少了點。

德育為先。