十年樹木，百年樹人；百年大計，教育為本。教育，決定一個國家的未來，關乎一個民族的希望。舉凡世界上強大的國家和民族，沒有不重視教育的；舉凡世界上重視教育的國家和民族，也沒有不強大的。‘人之初，性本善；性相近，習相遠。苟不教，性乃遷；教之道，貴以專。’教育，首先是要指導孩子如何做一個人，樹立正确的道德觀、價值觀、人生觀、世界觀；其次，是要教給他學科性的知識，讓他做一個于社會有用的人。人人生而平等，誰也不比誰低賤，誰也不比誰高貴，都享有平等的基本人權。而‘受教育權’理應是這基本人權的一部分；‘平等的受教育權’更應該是一個主張消弭階級差距的社會主義國家所竭力保障的目标。每個人的身世、家庭環境的差距，是不以個人意志為轉移的，但每個人‘受教育權’的差距，确是能夠以國家意志消弭的。如果一個人生在了一個貧窮的家庭，又不能得到良好的教育，那麼，他的一生，該怎樣逾越階級的鴻溝？是以，越是貧窮的地區，越是要加大教育的投入，讓他享有和富裕地區基本相當的教育水準，這樣才能更好的縮減階級差距，實作人人平等。因而，實行全國一盤棋的‘絕對平均’，是非常有必要的。
