繁衍知識 激活未來

繁衍知識 激活未來

□梁志健（計算機與資訊工程1803班）

今天是支教的第四天。随着支教工作的有序進行，我已經基本擺脫了前幾日那迷茫的狀态

經過今天兩節課的授課之後，雖然少了一節課，但我仍然覺得收獲了不少。在今天英語課新課一般将來時的講解過程中，學生開始對于will和be going to的使用含糊不清，但在我舉了幾個生活中會出現的例子之後，學生已經完全掌握了這一時态的使用情境以及使用方法，并且學生也能夠結合生活自己造出來幾個句子。在今天作業輔導課的過程中，面對學生不懂的問題，我們一起探讨，一起思考，我一步步引導學生運用公式，指導學生終于獨立自主地解決了難題，在後面碰到的相同類型的難題時，學生也能夠自行解決。我感覺到了滿滿的成就感。

學習是一個循序漸進的過程，支教也同樣是一個循序漸進的過程，在支教過程中暴露出來的問題，我需要耐心改正，持續進步。