"司馬長青"曾經說過："失望地從梁園回來，沒人知道有天才。"從古至今，天才精英層出不窮，即使天才現在還活着，也吸引了全世界的目光，但天才隕落之後，卻是時代的巨大遺憾。
對于中國現代社會的學生來說，聯考是人生中最重要的考試。自聯考複會以來，我國聯考考試出現了不少元，它們憑借優異的成績，成為家長和老師心中的驕傲，而元的很多勵志故事，也成為了世界的經典。
但在我們這個社會，并不是所有的聯考都像元一樣，都能得到幸福的生活。有一次，一次聯考袁從北航畢業後，"咬老"九年不工作了，面對這樣的情況，他的父母也斷言：他有腦子問題。到底是誰把這種突然流行的聯考元也做到了？他為什麼會過着如此堕落的生活？
落魄的聯考形袁人是出生于1980年代的劉偉。作為一個農村孩子，劉偉家的生活條件不是很好，在這樣艱難的環境下，劉偉也決定努力學習，争取早日回到父母身邊。
通過了解劉偉的童年，可以看出他的成長過程并不順利。因為劉偉成績好，父母決定出去打工，為劉偉賺更多的學費和生活費。對于當時年紀輕輕的劉偉來說，雖然他不想和父母分開，但因為現實生活中的需要，劉偉也不得不成為一個留守的孩子。
在父母工作的過程中，村裡的老人經常和劉偉開玩笑說，父母不想要他。雖然在大人眼裡，這樣的話是不可相信的，但對于年輕的劉薇來說，村裡老人的笑話也給他留下了深深的心理陰影。
劉炜雖然不高興，但他并沒有放棄學習。雖然在農村學校，教學條件不是很好，但劉偉能從同齡人中脫穎而出，成為老師的天才之眼。在他十多年的學校教育中，劉偉一直位居榜首，他的老師和家長都對他寄予厚望。
最終，在2002年聯考後，劉偉考中原表現出色。當時，劉偉瞬間成為村民關注的焦點，很多家長也以劉偉為榜樣，讓孩子們向劉偉學習，努力成為像劉偉一樣優秀的校長。
按理說，以劉偉的分數，完全有可能進入清華大學或北京大學，但在那個時代，國家要求這兩所大學的畢業生在西部地區工作五年。得知此事後，劉的父母勸說劉曉波放棄清華大學的申請，選擇另一所學校。在劉的父母看來，他們不忍心讓兒子在西部地區工作。經過一番選拔和比較，劉偉最終成為北京航空航天大學會員。
有了劉偉的聰明才智，他的大學生涯一直很順利，畢業後應該會有光明的前途，但畢業後，劉偉的求職之路并不順利。這段時間，劉薇的父母非常着急。由于找不到穩定的工作，劉偉不得不在家啃老。
雖然劉偉可以找一些學曆和經驗無限制的工作經驗，比如安全感，但對于劉偉這樣高素質的學生來說，他不想做那些普通的工作，久而久之，劉偉和家長之間的沖突越來越大，劉偉的父母已經承認，他們認為劉偉腦有問題，不是正常人。
無法接受昔日的元子，但現在在家啃老，劉偉的父母甚至帶他去精神病院檢查，但在精神科醫生看來，劉偉沒有精神病，和正常人沒有實質性的差別。
受童年陰影的影響，再加上現在與父母的沖突，在家九年的時間裡，劉偉和父母的關系越來越冷漠。基于負面情緒，劉更不願意出去找工作。平日裡，劉偉會用大學階段學到的知識，做一些小發明，以騰出家裡的空閑時間。
有一次，在面試過程中，劉偉坦言自己很難找到合适的工作，也因為大學專業比較冷淡。現在他已經接受了現實，開始為工作準備履歷，劉和父母的關系已經緩和了。
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從劉炜的悲慘故事中，我們可以看到，原聯考之是以會落到這一步，也是因為童年的陰影和缺乏家庭教育。可以看出，在教育孩子的過程中，我們也要關注孩子的心理健康問題。
如今，随着人們思想水準的提高，很多家長都能意識到孩子全面教育的重要性，相信在劉偉的影響下，會有更多的家長關心孩子現實生活中的問題，避免與孩子更加疏遠。
參考資料：《劉偉，聯考形袁》