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遇見東莞教育④|吳敏:在這裡從實習教師蝶變成正式教師

作者:南方plus用戶端
遇見東莞教育④|吳敏:在這裡從實習教師蝶變成正式教師

編者按:

今年年初,東莞市委、市政府前瞻性地部署教育,吹響了"打造優質教育"的号角,"1加12行動計劃"的趨勢,包括制定"萬邑好教師"行動計劃。

10月19日,由東莞市教育局制作、南方報業傳媒集團東莞分公司聯合創作的東莞教師招聘宣傳片《東莞素質教育,你來未來》上映。通過多元度視角展現東莞市特色、教育發展、教師隊伍建設等特點和成就,釋放東莞教育人才濟濟,發出渴求的信号。與此同時,東莞新一輪教師招聘工作拉開帷幕,近千個崗位在等待人們的命運。

在東莞當老師是怎樣的體驗?來到東莞,收獲了什麼樣的生長?為了讓更多人了解東莞教育,走進東莞教師,南方又特别推出了"我遇見東莞的故事——新教師在崗"欄目,邀請了近年來加入的新教師來寫自己的故事,以期用最直覺的視角,呈現東莞教育的吸引力, 也為更多緻力于東莞作為有抱負的年輕人提供教師的經驗參考。

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教師檔案

遇見東莞教育④|吳敏:在這裡從實習教師蝶變成正式教師

姓名:吳敏

學曆:碩士

畢業院校:華中師範大學

教學學校:王牛宇中學

教學科目:美術

2020年加入東莞教育

第一次相遇

每個人在他們的生活中見過無數次面,無論是短暫的還是永久的,或者是喜悅或悲傷的。與東莞教育的相遇,我認為,是黑社會的命運。

2020年9月,我在母校華中師範大學完成了畢業論文的開題,為了能夠進行論文研究主題的教學實踐,我聯系了原老師,來到東莞,成為東莞以外中文學校的藝術實習老師。

在萬灣之外,我遇到了一位對他的學科發展有很大影響的老師,王柴輝先生。她溫柔、善良,第一次見到她就讓剛來到異國他鄉,感覺很親切,與她深入交流,進一步感受到她認真的專業和創新。在她仔細了解了我的論文主題并聽取了我的想法之後,她仔細地指導我在哪裡練習。

在教學上,為了讓學生更好地把握課程内容,萬砳藝術部的老師們也引導我把握課堂節奏和設計教學活動的亮點,一遍又一遍地聽我去嘗試,花時間陪我磨練課堂,他們嚴謹的态度, 專業精神和對講台的奉獻精神深深地打動了我,也促使我暗中下定決心,未來的教學工作和學生必須有認真負責的态度。

實習期間,我還跟着王老師參加了東莞市中國小教師發展中心的藝術教學和科研活動,通過聽講座、聽優質課程等方式,看到了東莞藝術教育的新形勢。

随着畢業的臨近,教師招聘拉開了大幕,在實習的同時找工作我報名參加了東莞教師招聘考試、實習、複習、寫論文、準備招聘,終于在2021年成功成為東莞的新教師。

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團圓

時光荏苒,順利畢業,走出校門,再次來到東莞,這次我司要當新老師,作為新老師進東莞市王牛玉中學工作。

"我能成為一名合格的老師嗎?"如何讓學生喜歡我?"問題和困惑不斷在我腦海中浮現,在我對未來感到困惑和不知所措的時候,市教育局為新教師提供了一系列标準化教育訓練,讓我不再困惑。

在教師發展中心,新老師們收到了一堆書,此刻我明白了,前方的道路仍然需要不斷充實自己——如果要給學生一杯水,他們首先要有一桶水;

在這裡,專家老師們用生動的案例和教學感與我們分享教育存在的意義和價值,在這裡,我也與同僚們一起走進東莞教育,教育訓練日我們共同成長,共同進步。

站在大會議室裡背着國旗莊嚴宣誓,那一刻我深深感受到了身體肩負起教人教育的責任。

教育訓練結束後,我回到學校工作,為新學期做準備。作為老師,最好的事情就是第一次見到學生。第一堂美術課,當我第一次看到這麼多可愛而年輕的面孔時,心中的喜悅栩栩如生,這堂課我與同學們交流,聽聽他們對藝術課的思考。

在課堂上,鼓勵學生大聲說出來,鼓勵他們表現出勇氣,愉快的學習氛圍使學生對這個主題充滿熱情。有的學生回報說,他們從未上過美術課,認為藝術就是繪畫這麼簡單,我引導他們注意周圍所見所聞,告訴他們藝術一直都在身邊,在日常生活中以一種非常有趣的方式存在。

正如馬新民所說,"良好的師生關系是良好教育的前提",教育不是教師的獨角戲,而是要以學生為導向,同時與學生進行平等的交流來引導它,這樣的教學是有溫度的。

教育是一次美好的邂逅,這次邂逅也是一份禮物,一種命運。在東莞,我從實習老師蝴蝶變成了正式老師,我見證了東莞教育的發展,東莞教育也見證了我的成長。

這條路又長又遠,我會上上下下,要求它。前方的道路還很長,我會努力提高自己,踐行母校"求實創新,利德舒人"的學校培養,努力成為一名合格的人民教師,也希望東莞的教育随着年輕教師的成長而變得更加輝煌!

策劃:王輝

"整理"黃琦

設計:袁永平

來源:東莞市教育局

作者:黃宇元永平

教育是一個偉大的家

來源:南方Plus - 創造更多價值

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