（原創文章，歡迎閱讀，抄襲洗必須查）
|衆神的恩典
父母是孩子的第一位老師，不幸的是，許多父母不合格。是以，近年來，本土家庭引發的各種社會現象也越來越多，本土家庭的話題也經常在熱搜上。
這時，想想心理醫生李雪和她母親的故事。李雪是80年後，小時候，乖巧，學得好，是"别人的孩子"。然而，可怕的土着家庭讓她的童年充滿了恐懼和絕望，幾乎毀了她的生活。
李雪的父親很虛弱，母親極其堅強，兩個人經常吵架，讓家裡的雞飛狗跳了起來。後來兩人離婚，父親再婚，母親和李雪住在一起。離婚後，母親經常發洩自己内心對女兒的不滿，長期對女兒進行情感勒索，讓李雪痛苦不堪。
成年後，李雪考入了一所著名大學的實體系。幾年後，媽媽上吊自殺，這件事對李雪的影響很大。母親的去世促使她對心理學産生了濃厚的興趣。為此，她花了十多年的時間學習心理學。通過學心理，漸漸地，李雪開始了解母親的行為。她發現母親極度缺乏愛，這就是為什麼她總是對女兒進行情感勒索。然而，她越是尋求，她就越痛苦，最終以自殺告終。
雖然她未婚，沒有潛伏，但她在撫養孩子方面比大多數父母更有經驗。後來，她寫了一本書，"當我遇到一個男人：母與孩子的關系決定了孩子的所有關系。看完這本書，張德文說："是李雪這麼多年的血淚通過成長史，一字珠。閱讀它，感受字裡行間的真相，敏銳，智慧和勇氣。心理學家吳志宏說："李雪總能潛意識裡複雜地糾纏着感情和動機，是以表達清晰明了，這樣的話總能讓我感動和佩服。"
書中的腰印說，愛是"你本來的樣子"，而不是"如我所願"。這句話，指出了書的核心——真正愛一個人，接受他原來的樣子，而不是千方百計地互相改造。為人父母，不以正确的方式愛孩子，可能會毀掉孩子的生活。相反，如果我們學會用心去愛我們的孩子，我們就學會了治愈我們童年的創傷。
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當我遇到一個男人時，李雪花了39日元買了
01 與孩子積極互動
孩子本性簡單，當他們充滿愛時，他們可以自由地表達自己的感受。此時，父母及時做出反應非常重要。
例如，父母可以在大笑時微笑回應，在孩子哭泣時安慰他或她。父母的積極反應可以培養出具有更高分享感受能力的孩子。這種互相作用稱為共振互相作用。這是最和諧的親子關系。
然而，現實情況是，大多數父母隻關心孩子吃喝拉撒路，卻對孩子的情感世界視而不見。這是反轉的結束。通過長期觀察，李雪總結了三個錯誤的親子模式。
第一種是以父母為中心。父母長期忽視孩子的感受，會讓孩子壓抑自己，迎合父母，最終成為讨人喜歡的性格。喜歡性格的人總是認為别人比自己更重要，生活得特别累，很難與他人建立真正的情感聯系。
第二，不相關的反應。簡單地說，就是雞和鴨。例如，孩子告訴母親，她幫助一個盲人過馬路，但母親隻是責怪孩子回家太晚了。随着時間的流逝，孩子們會産生一種錯覺，即他們被父母遺棄并且容易焦慮。
第三種，稱為情緒逆轉，是指父母總是給孩子相反的情緒反應。比如女兒考了90分，家長不僅不表揚孩子，反而責怪他不能考100分。父母的這些行為會扼殺孩子心中的美好。這樣的孩子會有嚴重的"不配"心态，不敢享受生活中的美好時光。
李雪認為，為了避免錯誤的親子互動模式，父母應該鼓勵孩子自由表達自己，積極回應孩子目前的感受，讓孩子建立積極的真實自我。
02 及時滿足兒童真實需求
孩子們在成長過程中有各種各樣的需求。面對孩子的需要，父母往往有兩種反應，一種是無條件的滿足，二是找各種理由不滿足。
讓我們從第一個案例開始。
許多父母似乎非常愛自己的孩子，他們為他們創造了極其有利的物質條件。具有諷刺意味的是，他們發現他們的孩子并不快樂。原因很簡單：父母不了解孩子的真正需求。說白了，孩子想吃個蘋果，但父母卻給了孩子一籃梨。很多父母小時候家裡窮困潦倒，當做父母的時候，盡最大努力為孩子提供最好的物質環境，卻不了解孩子的真實需求。父母的方法本質上是滿足他們自己内心的剝奪感。
同樣，第二種情況。
在生活中，你可以看到這樣的例子：孩子想要一個玩具，母親不願意為他買，理由是玩具太貴了。孩子很渴望父親的陪伴，父親說，他要工作賺錢養家糊口，沒有時間陪孩子。買玩具、玩，這些都是孩子的正常需求，如果父母能做到，但不想做，孩子的心裡會産生一種匮乏感和羞恥感。
一個有着深深匮乏感的孩子，心中有一個看不見的"黑洞"。當他們長大後，生活是豐富的，心理上是不令人滿意的。有強烈羞恥感的孩子習慣于壓抑自己的真實感受。長大後，大多活在"好老"，即使有人侵犯了他們的利益，也不敢打架。
如果父母真的暫時不能滿足他們的孩子，最好的辦法就是對他們誠實。孩子的本性是純潔善良的，說實話不會傷害孩子，相反，用各種借口欺騙孩子，會傷害孩子的心。
如果媽媽不想買玩具，她可以坦白告訴孩子，"這個玩具太貴了，我們來選一個更便宜的玩具，好嗎？"忙着工作爸爸，可以對孩子說："爸爸這個周末要加班，等周日晚上陪你，好嗎？"
父母告訴孩子真相，他們會很講道理。他們的潛意識不會嵌入到你不配擁有它的信念中。當這樣的孩子長大後，他們會發展出清晰的界限感和強烈的安全感。通過這種方式撫養孩子，孩子将擁有健康的人格。
03 讓孩子愛上閱讀
曾國軒說："人的氣質，因為天性，很難改變，但讀書可以改變它的氣質。如今，閱讀不僅可以改變一個人的氣質，還可以改變一個人的命運。
許多父母抱怨他們的孩子不喜歡閱讀。我不知道，要引導孩子愛上閱讀，需要具備一些技巧和方法。
首先，讓孩子自己上司閱讀活動。也就是說，孩子們可以選擇自己的書籍，制定自己的閱讀計劃。其次，當孩子沉浸在書的世界裡時，父母不應該随意打擾孩子，不要切斷孩子與書本的精神聯系。最後，當孩子和家長交流閱讀經驗時，家長應該平等地與孩子交流，尊重他們的想象力和創造力。
通過閱讀，孩子們可以更多地了解這個世界，閱讀激勵他們探索未知。在這一點上，父母所做的是與孩子一起探索新事物，而不是阻礙他們的自由體驗。從閱讀到探索世界，孩子們有了充分的自主感，看到了世界的多樣性，自然會對閱讀産生更多的興趣和動力，也會更加熱愛生活。
閱讀不僅可以培養孩子的學習能力，還可以增強親子關系。
當父母和孩子一起讀一本書時，父母和孩子會有很深的情感聯系。當一個孩子全心全意地感受到父母的陪伴時，他或她的心中充滿了安全感。當和孩子一起讀書時，父母可以鼓勵他們重述自己的故事。當孩子重述故事時，家長仔細聆聽，讓孩子在輕松的氛圍中建立自信，進而形成孩子熱愛閱讀的良性循環。
閱讀習慣可以這樣培養，其他好習慣也可以這樣培養。沒有人喜歡被傳道，也沒有人喜歡被控制。當父母不再改造孩子，而是給予他們尊重和愛時，孩子可以遵循内在精神胚胎的引導，自由健康地成長，熱愛閱讀，這是合乎邏輯的。
04 養育孩子的過程是一種自我修複的形式
很多年輕媽媽壓力很大，總覺得自己沒有資格當媽媽。事實上，媽媽是人，不可能讓一切都變得完美。心理學家溫尼科特（Winnicot）提出了一個觀點：不要做完美的媽媽，做一個60分的媽媽。
面對自己做不到的事情，媽媽們應該學會接受現狀，而不是把責任推給孩子，讓他們承擔起媽媽的負面情緒。
很多人小時候沒有得到父母的愛，長大後，不善于表達自己的真情。作為父母，孩子可以在與孩子的互動中激活他們的許多内在情緒，這些情緒流鼓勵他們變得有自我意識。
當父母失去對孩子行為的控制時，他們應該意識到，這是父母自己内心孩子的痛苦被喚醒的結果，這也是自我修複的起點。有自我意識的父母會成長，他們的親子關系會變得更加和諧。
當父母和孩子之間建立及時的情緒反應機制時，父母雙方都會受益。父母對孩子做出積極回應，讓他們感到安全，他們的情感回報反過來又治愈了父母的童年創傷。這個平靜的空氣場讓所有家庭成員都能恢複到最自然的狀态。
在生活中，很多父母總是用世俗的标準來評價自己的孩子，導緻很多親子沖突。心理學家榮格說："你甚至不想改變别人的想法。學習太陽就像隻是發光和熱。隻有自己是自己的救世主。"
生命的意義在于體驗豐富而自由的生活之旅。如果我們整天生活在外部價值體系中，在别人眼中，那麼我們就會實作自己。這樣的人怎麼能過上好日子，怎麼能忠于自己，帶領孩子一起創造豐富自由的生活呢？
愛是你，而不是我想要的樣子。人，即使像母親和孩子一樣，也有自己的心理界限。一個真正合格的父母不會侵犯孩子的心理界限，會從心底裡尊重孩子。而優秀的父母，也會在養育孩子的過程中，不斷反思人生，療愈自己，進而創造屬于自己的美好人生。
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簡介：上帝的恩惠，作家，多平台簽約作家。本文為原創文章，抄襲或洗漱必須查處。