文 | 乖巧葡萄7
編輯 | 乖巧葡萄7
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提到《鋼鐵是怎樣煉成的》,大夥兒腦海裡都會浮現出那位英雄般的保爾·柯察金,為了革命奮鬥拼搏,甚至在極緻困苦中仍持之以恒,聽說過這本書的人,幾乎都曾被書中那種“革命精神”或“英雄情懷”的血性所打動,今日良辰美景,我卻想和你唠一唠,為什麼我不會向我的孩子推薦這部作品,而更願意她去讀一些貼近生活的作品
開始之前,咱們先扪心自問:當我們在挑選書籍的時候,心裡面期待的到底是什麼呢?是求知、尋找美、還是出于某種深藏的夢想,想要從書本中獲得靈感,增強生活的勇氣?我想,不同的人有不同的答案,這也恰恰是文學的魅力所在,包羅萬象,帶你走遍千山萬水
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讀書的初衷,常常源自那些個感人的故事和讓人熱淚盈眶的細微瞬間,我小時候也曾迷戀保爾那種不屈精神,那種曆經艱難仍能保持一顆純潔堅定的心,很讓人向往,随着時間的推移,我逐漸意識到,那種一味強調個人英雄主義的故事,其實不僅僅局限在曆史的縱深,更往往是某種文化背景下的産物,就像我所在的小鎮,兒時的故事總是讓人懷舊,我們所受的每一份影響,都是在積累中形成的
在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,保爾為理想而奮鬥,他的生活經曆似乎代表了那個時代奮鬥拼搏的精神,不說保爾拼死拼活的情節,單是這本書裡那種急于傳遞“革命精神”的強烈氣息,都讓人難以忽視,到了如今這個資訊爆炸的年代,咱們的孩子可不一定能了解那種情懷,而說句實在話光是說教和宣傳是治标不治本!
要是我的女兒問起這本書,我會告訴她,或許它在某個時候激勵了我們,但用這種偏狹的視角來指導孩子的閱讀,難免太過片面,不如選擇一些更能引發思考的書籍,讓她在故事中體會情感,在人物中找到共鳴
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考驗一個文學作品是否優秀的,不僅僅是它所包含的情感和故事本身,更在于它能否引發讀者的思考,比如,餘華的《活着》,這是一本無論哪個年代,哪個階段的讀者都可以有所感悟的小說,通過平凡小人的故事,反映出生活的殘酷與人性的光輝,而每一次的閱讀都是一次心靈的洗禮,無論你身處何方,都能找到與之共鳴的瞬間
除了餘華,還有東野圭吾的推理小說,那更是引人入勝,故事的情節跌宕起伏,時而緊張,時而舒緩,而這些看似簡單的情節背後,往往藏着人性最深處的思考,呼之欲出的情感,打動心靈,教會人關注身邊的小細節,這才是真正的文學魅力
而反觀《鋼鐵是怎樣煉成的》,大多數年輕人看完後,隻會覺得這本書“艱澀”,“難懂”,“幹巴巴”的,它雖然在曆史的滄桑中留存,但絕不該隻是那種充滿教條的陳舊産物,孩子們需要的是更能引導他們對未來人生進行思考的書籍,而非單一的英雄情懷
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我們不妨回想一下我們的成長經曆,在那個沒有網絡,不能随時随地擷取資訊的時代,讀書是一種奢侈的享受,書本的每一頁,都是我們收獲知識與智慧的通道,而如今,孩子們身處的時代則是資訊鋪天蓋地的時代,各種聲音輪番轟炸着他們的思維,網絡小說的泛濫,也讓他們迷失在無數個虛構的世界中,但這并不意味着所有的文學都是良莠不齊,正是這樣的環境,反而需要我們引導孩子去選擇那些真正能夠提升他們視野和思考能力的作品
當我提到培養孩子閱讀習慣時,總是希望她能夠在書中找到自己想要的,獲得成長在這個過程中,我也盡量避免讓過去那些一度被視為經典的書籍影響她的判斷,時間在變,生活環境也在變,文學的内涵與目的更是不應該停留在那些老舊的觀念上
如果孩子對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書情有獨鐘,我可絕對不會扼殺她的興趣,選擇的權利在孩子手中,她的每一次選擇都應該被尊重,即使這本書不适合我,我也可以鼓勵她去試試看,再加上一番讨論,相信會給她開拓更廣泛的思維
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在我看來,沒有什麼“絕對”的好與壞,隻有适合與否,畢竟,文學的美妙之處就在于它的多樣性,可以是簡單樸素的生活故事,亦或是複雜紛繁的曆史大戲;可以是舒緩細膩的愛情悲劇,亦或是引人深思的科幻幻想,共享閱讀的美好,在于能找到那麼幾本戳心的,足以成為一生的老友,潛移默化地引領着我們走向更加完美的自己
或許,有些人會認為我反對經典的文學作品,隻是因為我不敢直面過去的輝煌,但其實,心中之火早已點燃,每一本好書,都能夠滲透進我們的靈魂深處,教會我們應對生活的智慧,我隻是在想,如何讓孩子更多地接觸那些既美好又積極向上的,也能增加她對世界的認知與了解書籍
世界在變化,孩子的心靈同樣需要跟上時代的腳步,我們能做的,便是當她挑選書籍時,來一個“引導”,讓每一次閱讀都成為成長的滋養,在書中,不僅僅是情節的演繹,更能引發對道德與價值的深思,讓心靈在紙頁間徘徊,最終找到那份屬于自我的真實
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我想說,《鋼鐵是怎樣煉成的》固然值得一讀,但若要向這樣的經典傳遞,前提是要有更廣泛的多樣選擇,文藝的世界本身就是一個龐大的海洋,容得下各式各樣的聲音和旋律,不如讓我的孩子在這個海洋中随心徜徉,選擇她最心儀的那本書,去探索屬于她自己的那片文學天地
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