我的英語學習曆程就是不斷的自我勵志過程。曾經，我自認為是英語學習的“笨鳥”，盡管我努力地翻閱詞典、背誦單詞、做文法練習，但成績始終不盡如人意，這使我陷入了自我懷疑的怪圈，認為自己天生不是學習英語的料。然而内心深處的不甘驅使我繼續探索。我一直堅信“笨鳥先飛”的道理，時不時夢想自己有一天能夠學好英語。
每次英語考試成績出來之後，我要做的一件事情就是閱讀勵志故事，每一次閱讀都如同給我的心靈注入了強心劑，讓我熱血沸騰，然後決心重新開始。我重新拾起每天早起背單詞和晚上複習文法的計劃。然而，每次努力的結果都是以失敗告終，再次讓我感到疲憊不堪。
我的英語學習總是這樣兜兜轉轉轉回到原點，直到去年我遇到了我的同桌小明同學，我的英語學習才發生了轉折。小明同學作為一個英語流利、成績優異的學霸，他并沒有像我一樣埋頭苦讀。對此，我感到非常好奇，于是我就問他是如何學好英語的？
小明說，英語學習切記不可死記硬背，而我觀察到你英語學習的最大障礙，就是死記硬背，而且還不開口說英語。小明的回答一針見血，我這才恍然大悟，原來我一直是非常努力的背單詞，卻忽略了語言最根本的交流本質。
小明建議我從最簡單的英語對話開始，每天找一個話題，用英語表達自己的想法和感受，有不會的單詞可以查字典，但是一定要自己親口說出來。以前我一說英語就感到非常不自在，害怕犯錯，害怕發音不标準，害怕文法不正确。但這些事情在小明看來都不是事，小明說，犯錯是學習的一部分，隻有通過不斷地實踐，不斷地試錯，才能真正掌握一門語言。
我開始嘗試小明的方法，從簡單的問候開始，逐漸過渡到描述日常生活的點點滴滴，我還每天用英文做一天的總結，自己給自己彙報。起初，我的表達笨拙，文法錯誤頻出，但随着時間的推移，我發現自己能夠更加流利地表達自己的想法。這樣堅持了一個學期，我的英語成績開始有了顯著的提升。這讓我對英語學習更有信心。我将繼續堅持，用英語探索更廣闊的世界，讓自己的夢想飛得更高更遠。
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單詞second，這個單詞有兩個部分組成，詞根sec表示跟随，字尾ond表示形容詞，兩部分結合起來表示，跟随在第一後面的，故單詞表示第二的。
單詞consecutive，這個單詞由四個部分組成，字首表示一起，詞根表示跟随，ut表示連音符号，字尾ive表示形容詞，四部分結合起來表示一個個跟随在一起的，故單詞表示形容詞不間斷的。
單詞sequence，這個單詞由兩個部分組成，詞根sequ是詞根sec的變體表示跟随，字尾ence表示名詞，兩部分結合起來表示，一個跟随着一個，故單詞表示名詞順序。
今天我們學習了詞根sec表示跟随，以及由詞根sec構成的單詞，這幾個單詞你都記住了嗎?使用詞根詞綴記單詞能讓我們更輕松地記住英語單詞。當然為了更加友善大家的學習，機農還整理了更多詞根詞綴高效記單詞的執行個體，感興趣的小夥伴敬請關注搬磚機農。