在當今社會，學曆似乎正逐漸失去其原有的價值。研究所學生擴招政策的實施，使得越來越多的人擁有了更高的學曆，但與此同時，學曆貶值的議論也日益增多。
一、研究所學生擴招背景下的學曆貶值現象
随着大陸高等教育的普及，研究所學生教育也逐漸走向大衆化。近年來，研究所學生招生規模不斷擴大，越來越多的人有機會進入研究所學生階段學習。這本是提高國民素質、培養高層次人才的好事，但随之而來的學曆貶值現象卻讓人憂慮。曾經，大學生被譽為“天之驕子”，研究所學生更是鳳毛麟角。而現在，研究所學生學曆似乎已不再那麼稀缺，學曆的含金量似乎也在下降。
二、學曆貶值的原因分析
1. 供需失衡
研究所學生擴招導緻高學曆人才供給增加，但社會對高學曆人才的需求并沒有同步增長。這使得許多研究所學生畢業後面臨就業難題，學曆貶值現象愈發明顯。
2. 教育品質參差不齊
在擴招背景下，部分高校的教育資源緊張，師資力量不足，導緻研究所學生教育品質受到影響。這使得一些研究所學生學曆的含金量降低，進一步加劇了學曆貶值現象。
3. 社會對學曆的過度追求
在很多人的觀念中，高學曆等同于高能力。這種觀念導緻社會對學曆的過度追求，忽視了實際能力的培養。當越來越多的人擁有高學曆時，學曆的區分度自然降低，貶值現象在所難免。
4. 企業用人觀念的轉變
随着市場經濟的發展，企業越來越重視人才的實際能力而非學曆。這使得學曆在就業市場上的優勢不再明顯，學曆貶值現象愈發嚴重。
三、學曆貶值現象帶來的影響
1. 激發“考研熱”
學曆貶值使得很多人為了提高自己的競争力，紛紛選擇繼續深造。這導緻考研熱持續升溫，考研人數逐年攀升。
2. 忽視實際能力的培養
過分追求學曆，可能導緻人們忽視實際能力的培養。這種現象不利于個人成長和社會發展。
3. 就業壓力增大
學曆貶值使得研究所學生就業壓力增大，很多研究所學生面臨“高不成、低不就”的尴尬境地。
四、應對學曆貶值的政策
1. 提高教育品質
高校應注重提高研究所學生教育品質，優化資源配置，加強師資隊伍建設，確定人才培養品質。
2. 轉變就業觀念
個人應樹立正确的就業觀念，認識到學曆并非唯一衡量标準，注重自身能力的提升。
3. 企業合理用人
企業應樹立合理用人觀念，重視人才的實際能力，為各類人才提供公平的就業機會。
4. 社會輿論引導
媒體和社會輿論應引導公衆正确看待學曆，倡導能力為本，營造良好的教育氛圍。
總之，研究所學生擴招背景下，學曆貶值現象确實存在。但我們不能是以否定高等教育的重要性，而應理性看待學曆，關注個人能力的培養。在新時代，隻有不斷提高自身綜合素質，才能在激烈的競争中立于不敗之地。同時，政府、高校、企業和社會各界也應共同努力，為人才培養和就業創造更好的環境，共同應對學曆貶值帶來的挑戰。