教育是國之大計、黨之大計。學校思政課作為教育事業的政治性、戰略性、基礎性建設，是落實黨的教育方針的生命線，在黨對教育事業的全面上司中具有重要地位。新時代新征程，要全面加強黨對思政課建設的上司，始終堅持把學校思政課建設放在教育工作的重要位置，不斷開創新時代思政教育新局面。曆史與實踐證明，思政課建設的根本特色和優勢是堅持黨的上司；對思政課建設的規律性認識，是黨上司教育工作的重要經驗；處理好推動思政課改革創新的一系列重要關系，是加強黨對教育工作上司的重要路徑。
思政課建設的根本特色和優勢是堅持黨的全面上司
思想政治理論課是中國共産黨上司的以馬克思主義理論為指導的社會主義思政課。中國共産黨依托總攬全局、協調各方的上司制度體系，把先進性政黨的思想引領功能群組織效能落實到教育工作各方面各環節，把黨的教育方針貫穿于思政課建設實踐的全過程，成就了思政課建設的最大優勢，也形成了基于自己國情的最大特色。
一是在教育方向上，思政課建設更加注重為人民服務和為社會主義現代化建設服務。中國共産黨是以全心全意為人民服務為根本宗旨的服務型政黨，新時代的思想政治教育要堅持以人民為中心開展教育的理念，發揮提高學生的思想道德素質和科學文化素質的基本功能，不斷滿足人民群衆日益增長的精神需求特别是思想教育需求。同時，黨的教育方針要求準确把握和服務于新時代黨的中心任務。作為使命型政黨，新時代新征程中國共産黨的使命是以中國式現代化全面推進民族複興偉業，思政課建設必須全面适應現代化建設對各類人才培養的需要，為中國共産黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。
二是在教育目标上，思政課建設更加注重人的全面發展。中國共産黨是堅持思想建黨、理論強黨的學習型創新型政黨，始終把思想政治教育的着眼點放在人本身。努力培養擔當民族複興重任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是思政課建設中繼承和發展馬克思主義關于人的全面發展思想，堅持立德樹人根本任務、德育為先教育方針的具體展現。一方面，在教育培養目标上，要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，促進廣大青少年學生增強“四個自信”、精神面貌奮發昂揚。另一方面，要求思政課教師品格高、能力強，具備樂教善教、潛心育人的信心底氣。
三是在教育途徑上，思政課建設更加注重教育與生産勞動和社會實踐相結合。堅持問題導向，是我們黨重要的思想方法和工作方法。紮根中國大地辦教育，同生産勞動和社會實踐相結合，是黨新時代教育方針的重要内容。中國特色思政課建設特别強調思想政治教育與實踐性的統一，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生樹立遠大理想，做奮鬥者；重視從實際出發，直面生活中各種錯誤觀點和思潮，在思想交鋒中傳導主流意識形态；重視思政課建設的整體環境，貫徹全員全程全方位育人理念，在日常教育管理中營造風清氣正的思想政治生态。
對思政課建設的規律性認識是黨上司教育工作的重要經驗
黨的教育方針是黨上司教育工作的經驗總結，既展現黨上司教育工作的目的性質，也展現黨上司的教育事業的内在要求。習近平總書記指出，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。黨的十八大以來，黨始終堅持把學校思政課建設放在教育工作的重中之重，對思政課建設的上司全面加強，思政課建設取得巨大成就，形成了關于思政課建設的一系列規律性認識，豐富和發展了黨上司教育工作的經驗。
一是堅持馬克思主義指導地位，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想。堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，建構以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心内容的課程教材體系，大力推進中國特色社會主義學科體系建設，深入推進大中國小思想政治教育一體化建設。創新理論武裝要守正創新，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為内容支撐，以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基。
二是堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人的根本任務。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，要用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強“四個自信”，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實作中華民族偉大複興的奮鬥之中，成為擔當民族複興大任的時代新人、社會主義建設者和接班人。
三是堅持建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發揮教師的積極性、主動性、創造性。思政課教師要善于從政治上看問題，保持家國情懷，學會辯證唯物主義和曆史唯物主義，有知識視野、國際視野、曆史視野，自覺弘揚主旋律，有堂堂正正的人格，才能引導學生“扣好人生第一粒扣子”。
四是堅持紮根中國大地辦教育。中國共産黨在長期的革命、建設、改革程序中不斷深化對共産黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，鍛造出豐富的革命文化和社會主義先進文化，取得中國特色社會主義建設的偉大成就，為思政課建設守正創新提供了重要基礎，是思政課建設落實“四個服務”任務的力量基點。
五是堅持建立黨委統一上司、黨政齊抓共管、有關部門各負其責、全社會協同配合的工作格局。各級黨委要把思想政治理論課建設擺上重要議程，抓住制約思政課建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支援保障等方面采取有效措施，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。
推動思政課改革創新是加強黨對教育工作上司的重要路徑
加強黨的上司是做好思政課建設的根本保證。深化思政課改革創新是加強黨的上司的重要路徑。緊緊抓住思想政治教育工作這條生命線，才能確定黨的旗幟在教育戰線的每一塊陣地高高飄揚。習近平總書記提出通過堅持“八個相統一”的方法論原則推動思想政治理論課改革創新。不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性，進而不斷夯實黨對教育工作上司的思想政治基礎。
一是堅持政治性和學理性相統一，化理性為德性。高尚德性不是憑空産生的，源自于徹底的理論性。要以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生，用真理的強大力量引導學生。
二是堅持價值性和知識性相統一，用知識涵養正氣。沒有完全抽象的理念理想，人的立場觀點隻是整體知識體系的集中展現，要寓價值觀引導于知識傳授之中。
三是堅持建設性和批判性相統一，以問題為導向，勇于鬥争、善于鬥争。真理不辯不明，真金不怕火煉。傳導主流意識形态，要直面各種錯誤觀點和思潮。
四是堅持理論性和實踐性相統一，知行合一。要以“大思政課”拓展全面育人新格局，把思政“小課堂”同社會“大課堂”結合起來，重視思政課的實踐性，充分發揮新時代偉大成就的教育激勵作用，豐富思政課教學内容，講好新時代故事，教育引導學生立鴻鹄志，做奮鬥者。
五是堅持統一性和多樣性相統一，實事求是。具體問題具體分析。落實教學目标、課程設定、教材使用、教學管理等方面的統一要求，同時因地制宜、因時制宜、因材施教。
六是堅持主導性和主體性相統一，自信自立。思政課教學離不開教師的主導，同時要加大對學生的認知規律和接受特點的研究，發揮學生主體性作用，實作思想認識上的自我确立、自我超越。
七是堅持灌輸性和啟發性相統一，保持誠敬之心。既要教育學生以老老實實的态度虛心接受知識，又注重新開機發性教育，引導學生發現問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發中讓學生水到渠成得出結論。
八是堅持顯性教育和隐性教育相統一，樹立系統觀念。思想政治教育不是獨立的存在，與各種教育内容乃至整體教育工作密不可分。要挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實作全員全程全方位育人。
【作者系中共中央黨校（國家行政學院）馬克思主義學院專職副書記、研究員，中國馬克思主義研究基金會秘書長】
作者：薛偉江 來源：中國社會科學網