前幾天一位朋友深夜給我打電話哭訴，說她女孩今年14歲了，就因為前幾天兩個人因為一點小事拌了一下嘴，結果直接離家出走，找到時正跟着一個19歲的男孩同居在租住的破爛房子裡，怎麼也不肯回去上學。
媽媽痛哭流涕地說：“14歲現象”絕不是危言聳聽，不重視後悔終生。
原來，女孩從小就一直是非常聽話的孩子，上了國中後就開始變了，女孩開始叛逆、任性、亂發脾氣，對父母所有的安排一律抗拒，明知道反其道而行之會走很多彎路，女孩依然我行我素，哪怕撞到頭破血流也不回頭。
前段時間女孩在補習班認識一個同班同學的哥哥，就是那個19歲的男孩，那男孩有時候會約她一起出去玩，被父母知道後阻止，繼而大吵一架，原本上國中後就經常跟父母磕磕碰碰，這次争吵成了壓倒駱駝的最後一根稻草，女孩徹底跟父母決裂。
朋友邊哭邊說：“我最大的錯誤，是把‘14歲’的女兒還當‘4歲’看待，跟她之間缺乏正确的溝通，什麼事情都替她做主，從來不問她的意見，以為是為她好，結果讓她越來越反感，她也許并不是特别喜歡那個男孩，可就是為了跟我們作對，是以故意跟他在一起。”
聽了朋友的話，我忍不住一聲歎息。
“可怕的14歲”并不是危言聳聽
兒童心理學有一種現象被稱之為“14歲現象”，也叫作“初二現象”，這一時期的孩子處于青春期發育的重要階段，身心都會發生巨變，此時的孩子已經擁有跟成年人一樣的情緒和感覺，卻由于受前額皮質發育未成熟的影響，無法像成年人一樣很好地控制自己的情緒和行為。
對我們而言很小的一件事，也許都會成為14歲孩子的情緒崩潰導火索。
英國研究者曾對一批9-35歲的男性做過調查，閱聽人者被要求玩電腦遊戲，研究者從大家玩遊戲的過程中分析每個人的情緒，後來發現，在這些閱聽人者中，青少年更熱衷于玩刺激性遊戲，尤其是14歲的孩子。
由此分析得出，青少年比兒童更能夠衡量自身行為的好壞利弊，但他們更關注這些行為帶給自己的快樂和刺激，而并非安全。
也就是說，青春期的孩子，非常容易因為快樂和刺激做出出格的事，雖然這些事情可能存在很大的安全隐患。
很多青少年研究者也經過多項調研發現，青少年最容易出現叛逆、學壞、打架鬥毆的年齡就是14歲。
“14歲現象”的産生，是成長的正常現象
剛開始學步的小家夥，一旦跨入“可怕的兩歲”，馬上就開始嘟囔“不要不要”；等到七八歲時，就開始跺着腳，鼻子哼哼，鬧脾氣；到了青春期，隻要點一下，就會像炸彈一樣炸開，摔門走人，甚至離家出走。
面對這個動不動就頂嘴、摔門，甚至離家出走的孩子，家長常常會問：孩子為什麼會叛逆？其實很簡單，因為他們“本事大了”，因為長大了，想奪權了。
随着象征着自由精神與公民意識的獨立戰争的正式爆發，原本在父母陰影之下，感到壓抑與束縛的孩子們，開始了他們勇敢的，反對父母權威的反抗。
獨立戰争，不隻是一場硝煙彌漫的軍事行動，更是一場展現勇氣，追求自由的孩子們，通過自我意識的覺醒，展現自我，追求獨立的漫長過程。
也标志着這些孩子的成長，他們在這場戰争中，逐漸學會了獨立與堅強。
青春期，是每個人人生中，最具朝氣，也最易叛逆的一個階段。
在這個時期，孩子們的生理上開始發生顯著的變化，他們的身體開始逐漸發育成熟，他們的情感世界也日益豐富，他們開始渴望更多的自由與獨立，不願意在父母的嚴厲限制下成長。
是以，他們選擇了反抗父母的權威，選擇了頂嘴、脾氣暴躁，選擇了破壞行為等叛逆的方式，以此來宣示他們内心的主權，試圖捍衛自己的心理空間，争取更大的自主權。
在這個過程中，作為父母，應該充分尊重孩子的獨立性，避免與孩子産生不必要的沖突。
孩子的成長，是一個從依賴到獨立的過程，父母應該引導孩子，而不是束縛孩子。
隻有讓孩子在适當的挫折中，經曆風雨，他們才能夠更好地成長，更好地學會獨立。
青春期的孩子們，他們就如同這樣易燃易爆，他們性格中的叛逆就像那夏天的一場西北雨，毫無預警、突然而至，令人毫無防備。
孩子們之是以會叛逆，原因非常簡單，因為他們已經逐漸長大，開始變得成熟，并覺得自己擁有了足夠的能力，是以，他們開始想要自己去做主，去争取自己的權益。
對于這種“造反”的行為，家長們往往會覺得很無奈，不知道該如何應對。
面對叛逆的孩子，我們應該首先調整自己的心态，了解孩子的情緒和需求，給他們足夠的空間和自由，讓他們在成長的過程中，慢慢學會控制自己的情緒，學會與人相處，學會尊重他人。
而對于孩子，我們也要教他們學會尊重父母，學會感恩，了解父母的苦心。
隻有這樣，才能讓孩子們在成長的過程中，逐漸學會獨立思考，學會承擔責任，成為一個有能力、有擔當的人。
當孩子進入青春期時，他們的大腦和身體都在發生變化，這讓他們對自我産生了更高的關注。
他們開始質疑權威，渴望獨立，希望能在父母和社會的關愛下，找到屬于自己的定位。
父母需要給予孩子足夠的自由和支援，但同時也要保持一定的權威。
父母應如何應對“14歲現象”？
父母可以采取以下幾個政策：
1. 适當放權：
我們應當适當地賦予孩子選擇的權力，讓他們能夠在我們的引導下做出自己的決定。同時，我們也需要為孩子提供一定數量的、合适的選擇，以免讓他們在複雜的選擇面前感到無所适從。這樣做不僅能夠培養孩子獨立思考的能力，也能增強他們的自信心。
2. 有限的選擇：
通過為孩子提供有限的選擇，我們可以提高孩子的責任感和自信心。這些選擇應在父母能夠接受的範圍内，并明确表達出對孩子的信任和支援。這樣的做法既能讓孩子感受到父母的尊重，也能促進他們積極面對挑戰。
3. 傾聽和共情：
當孩子遇到困難或挑戰時，我們應給予他們傾聽和共情的态度。讓孩子感受到父母的了解和支援，這有助于他們在面對挑戰時保持積極樂觀的心态，減少因挫敗感而産生的抵觸情緒。
4. 拆屋效應：
通過将大目标拆解成若幹小目标，幫助孩子逐漸克服困難，進而更好地完成目标。這種方法可以讓孩子在面臨挑戰時保持積極的态度，降低因難度而産生的抵觸情緒。
在孩子面臨青春期叛逆時，父母需要學會傾聽、了解和支援，同時給予孩子适度的自由和指導。
通過以上政策，我們可以幫助孩子順利度過青春期，培養出獨立、自信和責任感，為他們今後的成長之路奠定堅實的基礎。
恰如春天裡的花朵，短暫而又絢爛，雖然會遇到一陣又一陣的狂風暴雨，但隻有這種刺激才能真正催生花朵綻放出最為燦爛的美麗。
在叛逆期，孩子們用自己的方式想要向世界宣示他們已經成長起來，并試圖挑戰父母，以此來達到向世界宣布他們獨立自主的目的。
父母在面對這一情況時，最好的應對方式是，保持體面，采取退讓的态度，嘗試去了解和接納孩子的這種叛逆期的表現。
父母們可以采取這樣的方式，與孩子建立起一種安全型的依戀關系：給予孩子獨立探索的權利，為他們提供一個溫馨的家庭港灣，尊重并支援他們在這個港灣内進行自我探索，同時也為他們提供一定的選擇權，以便他們可以自主地決定自己的行為和選擇。
通過引導孩子的成長方向，父母可以幫助孩子建立起積極的人生觀和價值觀，進而讓孩子在成長的道路上走得更加穩健。
但這并不意味着父母會失去他們的掌控權，反而會赢得孩子的心，幫助孩子樹立自信，實作自己的人生目标。
養育孩子的過程，就是一個告别的過程，父母需要懂得進退，這樣才能讓孩子獲得成長的空間。懂得放手，才能讓孩子展翅高飛，在廣闊的藍天下自由地翺翔，最終成為一個獨立、有擔當的個體。在孩子成長的過程中，盡管會經曆陣痛，但隻要能夠堅持下去，就能破繭成蝶，迎來光明的未來。
作者：等風來
兩個孩子的職場媽媽，左手執筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫、堅信即便生活一地雞毛，内心也要擁有自己向往的詩和遠方，關注我，持續給您提供更多育兒幹貨。
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