很多人在逛超市的時候，都喜歡帶上孩子，有些是因為孩子沒人帶，不帶沒辦法，有的則是在購買生活物資的同時，想要給孩子買一些孩子喜歡的東西。
不過，在帶孩子逛超市的過程中，很可能會出現一些意料之外的情況。
孩子捏壞超市“精品櫻桃”，店員要求99元一斤賠償，奶奶的做法絕了
這天，小豆丁的奶奶想要去超市采買一些生活物資，由于孩子沒人帶，于是奶奶便帶着小豆丁一起去了超市。
聽到要去超市，小豆丁是非常地興奮，因為平時自己的父母是不帶自己上超市的。
一老一少到了超市之後，小豆丁立馬就興奮起來，因為超市裡面的東西很多，幾乎什麼樣的東西都有，這讓年齡尚小的小豆丁大開眼界，似乎到了“藏寶洞”一般，兩隻眼睛都能放出光來。
不過，這時候的小豆丁因為初到陌生環境的原因，還是乖乖地守在奶奶身邊，跟着奶奶逛。
過了一會兒，當小豆丁逐漸熟悉了超市的環境，就有點耐不住了，于是趁奶奶一個不注意，自己就跑到水果區去了。
奶奶自然是看到小豆丁跑到水果區去了，不過，由于體能原因，加上自己剛好在挑選蔬菜，也就沒有跟着孫子過去，想着将手中的蔬菜稱好再過去。
結果，就在奶奶正在稱蔬菜的時候，就聽到水果區那邊傳來了動靜，扭頭一看，發現一名超市從業人員正拉着小豆丁，似乎在說什麼。于是，奶奶就馬上趕了過去。
“你們家孩子把櫻桃捏壞了，需要賠償。”超市從業人員指着一盒櫻桃對小豆丁的奶奶說道。
小豆丁的奶奶看了看，發現這盒櫻桃最上面那顆，确實有被捏過的痕迹，于是奶奶便向小豆丁求證，而小豆丁也表示，确實是自己捏壞的。
自己家的孩子弄壞了東西，自然要賠，于是奶奶便心平氣和地詢問賠償方式。
結果，店員以“已經打包好，打好價格”的理由，要求奶奶将這盒櫻桃全部買單。
奶奶一聽就不幹了，因為這是一盒“精品櫻桃”，一盒要99元。于是便對店員說：“我孫子隻捏壞一個，我隻買這個被捏壞的。”
店員見到孩子奶奶的反應，有些不悅說：“不行，要賠償整盒”。
而奶奶繼續說道：“這都是散裝稱重的，又不是整體包裝的，如果你繼續要求我整盒買單，我可要投訴了。”
确實，所謂的“精品櫻桃”，其實就是店員自己用保鮮膜和打包盒打包的散裝櫻桃。
聽到奶奶說要投訴，店員似乎也意識到奶奶不是“軟柿子”，于是隻好同意奶奶隻賠償壞的那一個。
而奶奶的行為，也得到了在場顧客的一緻肯定。不得不說，這位奶奶做法太解氣了。
為什麼孩子在超市會出現“亂捏東西”的行為？
很多家長在帶孩子逛超市的時候，都發生過類似的情況，一些家長就覺得孩子這是“不聽話”、“做壞事”的行為，其實，孩子在超市“損壞東西”的行為，并非惡意。
孩子的行為，主要受到三個原因影響，分别是孩子的好奇心、探索欲以及欠缺的生活知識。
好奇心和探索欲，讓孩子對周圍的新鮮事物充滿好奇，他們通過觸摸、感覺、操作和實驗來了解和認識事物。
亂捏東西可以讓他們更直覺地感受到物體的質地、形狀和大小，滿足他們的好奇心和探索欲。
而生活知識的缺乏，會導緻孩子無法正确地對待自己感興趣的事物。
比如孩子缺乏生活常識，不知道櫻桃皮薄很軟一捏就壞，加上手部肌肉和手指靈活度的協調能力不足，在接觸櫻桃的時候，一不小心就将櫻桃捏壞了。
是以，當孩子出現此類行為的時候，父母一定要理性、客觀地對待，可别一上來就訓斥孩子，而是要仔細地詢問事情的經過，了解背後真正的原因。
我們的孩子是犯了錯，但我們并不會因為這個錯誤，而受到别人過分地“拿捏”，我們隻需要對我們的錯誤進行買單即可。
帶孩子逛超市，想避免孩子闖禍，要做到以下幾點
雖說孩子毀壞東西的行為，大多都不是出自惡意，但是損壞東西确實是需要賠償的，是需要受到經濟損失的，是以，我們需要盡量避免這種情況的發生。
①提前跟孩子講清楚超市的購物規則
在帶孩子逛超市之前，一定要給孩子普及一定的超市秩序知識，比如明确告訴孩子超市的東西之後結賬之後才是自己的。
同時，在超市不能随便地拆包裝，更不要随便品嘗和拿捏水果等等。
提前通過這些教育，幫助孩子建立對超市的一些基本規則的認知，進而避免孩子因無知，而“毀壞”超市物品。
②帶孩子逛超市要牽好孩子的手
在帶孩子逛超市的時候，為了確定孩子的安全和遵守超市規則，家長最好全程牽好孩子的手。
這樣可以有效避免孩子獨自跑去亂拿超市的東西，減少不必要的麻煩和沖突。
一些家長可能會表示，去超市需要選購物品，可能難以做到全程牽孩子的手。
在這種情況下，家長可以采用其他替代方法來達到監督和限制孩子行為的目的。
例如，将孩子放入帶有寶寶座椅的購物車内，這樣既能確定孩子的安全，又能讓家長在選購商品時更加放心。
另外，帶孩子去逛超市時，父母也要随時留意孩子動向，畢竟超市的人還是比較多的，如果監護不到位，孩子很容易走失或者發生其他意外。
③孩子逛超市，避開高峰期
超市一般早上和晚上的人流量會比較多，家長帶孩子去逛超市要盡可能地避開這個人流高峰期時段，可以選擇中午的時候帶孩子去逛超市，比如下午3點左右，帶孩子去逛超市能更為輕松、安全地享受購物與親子時光。
别看帶孩子去逛超市是一件小事，其實挺累的，比如要照看孩子的安全，又要擔心孩子不懂事做出錯誤的行為，一些家長想想就覺得頭疼，甚至是以不願意帶孩子去逛超市。
其實，超市是一個充滿多元化的“小型社會”。如果孩子在超市裡表現得特别懂事，那麼孩子在外面社會上的表現也差不了。
帶孩子逛超市，裡面藏着被我們忽略的教育契機
1）讓孩子學會選擇和取舍
這個世界的誘惑太多，是以，學會取舍，是孩子成長過程中的一門必修課。
一些有經驗的家長在帶孩子逛超市前，為了避免孩子亂花錢，就會提前和孩子約定好能賣幾種東西，總額不能超過多少等等約定。
把選擇的權利交給孩子，這樣孩子就能排除衆多的誘惑，選擇他真正需要的東西，慢慢地孩子就會懂得權衡利弊，作出明智的選擇。畢竟學會舍棄，是一種智慧，也是一種勇氣。
2）拓展孩子對不同物體的認知
1歲前的孩子對于外界的認知主要通過視覺、聽覺和觸覺來感覺，繪本和玩具确實是他們認識世界的重要途徑。
然而，超市作為一個現實生活中的“大型實驗室”，其豐富多彩的商品彙聚地，無疑為孩子提供了更多元化的學習機會。
在超市裡，孩子可以接觸到各種各樣的物品，從食品到日用品，從玩具到家居用品，每一種物品都有它獨特的形狀、顔色、質地和用途。
隻要家長有足夠的耐心和細心，就可以利用這些物品來引導孩子觀察、觸摸、感受，進而拓寬他們對這個世界的認識。
總之，超市是一個充滿教育契機的地方，隻要家長善于利用，就可以為孩子提供一個豐富多彩、充滿趣味的學習環境。
3）培養孩子對物品的歸納和分類能力
超市是一個培養孩子的分類和歸納能力絕佳的好地方，貨架上的物品都是按照類别顔色整齊擺放的，為孩子提供了一個更直覺的學習環境。
比如來到食品區的時候，我們可以看到各種食品分類，比如肉類、水果、蔬菜、零食、飲料等，讓孩子對物品有一個大概得認識。
之後，在家也可以讓孩子學着給家裡的物品進行分類，慢慢地孩子自理能力也能得到提升。
4）增加孩子的識字量
《好媽媽勝過好老師》一書中提到，孩子到了3歲左右，開始對文字産生興趣，此時是引入識字的較好時機。
家長可以通過生活中的各種場景，如閱讀繪本、逛街時指認商店招牌等，來自然地引導孩子識字。
而超市就是一個既有趣又實用的學習場所，超市中商品種類繁多，涵蓋了生活中的各個領域。
孩子在超市中可以接觸到各種領域的詞彙，如食品、日用品、玩具等，這有助于他們拓展詞彙量，豐富語言表達。
并且，孩子在這裡還可以看到各種實際使用的文字，将識字與實際生活緊密相連，進而更容易了解和記憶，這對于他們的大腦發育和認知能力的提升非常有益。
結語
家長們在帶孩子逛超市的時候，可一定要“管好”自己的孩子，這不僅是對公共秩序的維護，更是對孩子健康成長和人身安全的考量。
那麼，你經常帶孩子去超市嗎？你帶孩子去超市時，是否會放任孩子“撒歡”？還是會讓孩子一直跟在身邊呢？
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