旁邊的一畦菜地上，青椒已經發芽，幼苗沾着露水、迎着陽光，和同學們共同成長。
“知耕園”項目和美育項目是馬莊國小的特色課程。通過參加科學實踐，提高了學生的科學素養，加快了學科融合，提升了思想教育和學科教育水準。馬莊國小的美術社團被評為迎澤區五星社團，美術作品多次獲得省、市獎項。
馬莊國小地處城鄉結合處，與城區學校相比，校園用地相對寬裕。學校東側有一片與學校占地面積相當，約6000平方米的多樣化植物生态園地，植物生長茂密，種類繁多。
為推進科學教育工作實施，提升教科研能力和教育教學水準，學校通過跨學科整合教學，嘗試國家課程校本化的途徑，将生态園地打造為種植基地，并命名為“知耕園”，作為學生動手實踐、親身觀察、親近自然的真實課堂。
随着春天的到來，“知耕園”也熱鬧起來。同學們在輔導老師的帶領下，有的翻土、有的除草、有的清理樹枝落葉，很快，一塊塊平平整整、方方正正的田地就開墾出來。在老師的帶領下，同學們種下四季豆、辣椒等蔬菜。
“播下的種子成為了孩子們心頭的牽挂。”馬莊國小黨委副書記任凱說，每天一到校，同學們就先到園内，看看自己種下的種子有沒有發芽。
随着時間推移，菜苗開始發芽、成長，這一過程，也是同學們學習的過程。通過觀察植物的生長變化，培養了同學們的觀察力，以及對細節的關注和分析能力。
植物生長的每個階段，同學們都陪伴在它們身邊，成長過程的每一次變化，都牽動着同學們的情緒。發芽時的好奇、狂風暴雨中的守護、收獲時的喜悅……“知耕園”讓同學們接觸自然，認識勞動、愛上勞動。
任凱說，學生通過參與“知耕園”項目，可以學習到有關植物生長、農業生産、土壤、氣候等方面的知識，這有助于拓寬學生的知識面，培養他們對自然和農業的興趣。在植物生長的過程中，同學們承擔起照顧小菜園的責任，按時澆水、施肥、除草，培養了他們的責任感和自律性。
2021年9月，太原鐘樓街完成改造，正式開放，特色風格的建築、林立的老字号、潮流與曆史融合的商業氛圍吸引了衆多遊人和消費者，很快就成為太原市最受歡迎的商業步行街。
馬莊國小以鐘樓街為内容，開展特色美術教育項目，引導同學們以鐘樓街的地标和特色建築為素材，為鐘樓街設計明信片。
“鐘樓街，因一座鐘樓而得名。如今的鐘樓街，由早年的鐘樓街與按司街、東羊市并為一街，以‘大鐘寺’(大中市)和‘開化寺’(開化市)互相依存，是太原市曆史悠久的繁華街市，是太原百餘年來的商品集散中心……”課堂上，同學們在學習的同時，也了解到鐘樓街的發展曆史和太原城市的演變程序。
在美術老師的指導下，同學們結合美術課三大課題——“美術中的透視規律”“繪畫中的細節表現”“豐富的色彩應用”，通過繪畫的方式領略鐘樓街文化，感受“錦繡太原城”的魅力，并設計出鐘樓街系列明信片。
以鐘樓為題材的明信片上，巍峨的鐘樓邊祥雲環繞，一輪紅日冉冉升起，把鐘樓襯托的古樸莊嚴，凸顯了太原厚重的曆史文化底蘊。明信片還運用了灰色、深紅、黃綠相間的色彩，與古建築題材搭配得當。
鐘樓街上太原的老字号林立，代表着太原的曆史文化和商業文明。在同學們的作品中，有“老鼠窟”元宵，有“雙合成”店鋪，也有老牌商場“大中市”，明信片融入傳統風格，把老字号的韻味表現得十分道地。
“我每次跟着父母去鐘樓街，都能看到開化寺前邊的牌樓有人直播，或者拍婚紗照。”劉研旭同學以牌樓為素材創作了明信片。
在太原市教育局組織的全市特色教育成果展示中，同學們設計的鐘樓街主題明信片代表學校參加活動，并在評比中獲得表彰。
此外，《設計鐘樓街系列明信片》還榮獲山西省“優秀教學·項目設計”一等獎，《“剪窗花”作業設計》榮獲太原市作業設計二等獎。
“通過開展特色美育項目，激發了學生自主學習的動力，加強了學習活動的綜合性和探索性，使學生在積極的情感體驗中發揮想像力和創造力，提高審美意識和能力，增強對生活家園的熱愛，表達出創造美好生活的願望。”任凱說。