現代社會的家長群體是社會發展的産物，為了友善老師發送消息和通知，同時使家長更及時了解學生的情況，促進了家校之間的有效溝通。在這一基礎上，家委會應運而生，成為老師們的得力助手。
是以，許多家長為能夠在家委會中任職感到自豪。競選家委會成為一場熱火朝天的活動，一場簡單的自我介紹都能展現出強大的氣場，令老師感到驚訝。在這些引人注目的履曆面前，老師不禁心生畏懼，内心深處咋舌不已，感慨“實在是挑戰”。
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現代社會的競争格局強調着“拼”字，學生不僅需要競争成績，還需要與父母一同奮鬥。是以，很多家長調侃稱“小時候丢人給家長，長大成家還會丢人給孩子”。
然而，也有一些家長故作高深，為了赢得家委會的競選，毫不掩飾自身的底牌。例如，有一位同學的家庭背景，母親是知名外企的人力資源負責人，父親更是複旦附中的校友，這真是“要錢有錢，要人脈有人脈，要資源有資源”，普通人難以望其項背。
社會普遍樹立了“學曆至上”的觀念，認為學曆越高的家庭，孩子受到的熏陶和影響就越深厚。這類家長不僅能夠為自己孩子提供優越的學習環境，還能為整個班級的其他學生提供幫助。在家委會的競選中，高學曆成為一項備受歡迎的特質。
以一名同學的家長為例，他們都是研究所學生，曾在博士期間擔任過研究所學生會主席，畢業後一直從事高校教育工作，這樣的學曆背景着實讓老師望而生畏，心生擔憂孩子若是教得不好，責任将不可推卸。
實際上，家委會的核心任務在于協助老師工作，盡管平時有許多其他職責。在學校舉辦活動時，家委會承擔着重要的責任，是以寬松的時間安排對于履行職責至關重要，繁忙的工作反而可能妨礙參與家委會的活動。
是以，一些家長通過強調自己具有工作自由并且能夠對校内活動提供幫助的優勢，成功地展示了自己的競選優勢。這些家長巧妙地把握了家委會的宗旨，確定了自己在競選中的吸引力。
對于一些家長來說，由于學曆或事業上的不足，他們可能選擇以财富來補足這一短闆。他們試圖通過“炫富”的方式引起老師的注意，進而在競選家委會時獲得一席之地。
舉例來說，有家長聲稱擁有25套拆遷房和額外的15套房，雖然承認自己學曆不高，但強調平時有充足的空閑時間，願意為班級貢獻力量。這引發了一些網友的質疑，認為孩子已經成為富二代，仍然争強好勝似乎有些不必要。
家長群和家委會群的初衷是促進家校協作，但現實卻逐漸偏離初衷，成為一些人炫耀的場所。從卷孩子到卷學曆，再到卷家世，這些行為無一不透露出家長的優越感。
有些家長為了讓孩子跻身更高層次的學習群體，直接成為“雞娃”父母，即使孩子還不到5歲，提前完成了國小一大部分課程。這種做法讓老師感到無語，因為孩子的超前學習已經超越了正常的教育程序。
實際上，許多家長在無形中展示自己的家庭狀況，一方面是為了引起老師對學生的關注，另一方面則是為了給孩子争得一些面子。這種過于張揚的舉止常常讓人感到不悅。
盡管家長表面上得到了老師的恭維，但私下裡對這種炫富行為卻有些嗤之以鼻。有些老師甚至因為家長的炫富而對學生産生一些異樣的看法，至少會擔心批評學生可能引發家長的不滿，進而減少對學生的教育批評。是以，家長的自作主張反而可能損害自己的孩子。
在作者看來，培養優秀的孩子并不僅僅依賴外部條件，更取決于家長的正确引導和教育。如果家長過于專注于“雞娃”，最終可能會讓孩子感到極度疲憊，而家長自己則難以獲得滿足感。
是以，家長應該正确把握重心，提升家庭教育才是最為重要的。雖然能夠入選家委會對孩子的發展有積極的影響，但也不能盲目追随潮流，而是應該根據自身條件謹慎決定是否參與。
家委會的工作并非輕松，需要家長具備能力和時間。如果難以勝任，就不必勉強參選，将重心放在學生培養上比在家委會花費時間更為明智。
同時，作者希望在選拔家委會成員時，不要隻看重外在條件，而是要進行全面評估，選取能夠協助家長和學校進行有效溝通協調的人才，避免家委會淪為無實質意義的存在。
最後，作者寄語家長們，為了競選家委會而使出各種手段，履曆一個比一個驚人。老師們看了都有些畏懼，生怕得罪這些“大人物”。是以，家長應該保持低調，避免因為過分張揚給自己和孩子帶來不必要的麻煩。
話題：你如何看待競選家委會的做法？