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人應該怎樣獲得人生的意義?

作者:多彩畫闆aKI

#怎麼樣才能參透人生的意義?#

對于大多數人來說,吃穿住都是輕而易舉的事情,但是同時,他們的生活也變得更加的艱難,因為他們肩負着更多的責任,他們很難找到自己的人生意義。那麼,生命的意義又是什麼呢?

人應該怎樣獲得人生的意義?

有些人,是為了尋找自己從未擁有過的東西,有些人,是為了找到自己失去的東西。如果你不受壓抑,我們就會說,怎樣才能找到人生的意義,讓人生變得更有意義。是以,我們有必要考慮一下:你的意義是不是先被剝奪了,然後才産生了這個主張,去尋求意義?至少根據我的觀察,以及我自己的經驗,我認為,我們先是失去了自我,接着又陷入了一種尋求的過程。

他是怎麼做到的?難道一個新生,就這麼赤身裸體地出現在這個世界上,是不是太無聊了?他們出生的第一件事,不是學習如何說話,如何解題,而是如何吃飯,如何吃飯,如何玩耍。玩耍是人類的天性,任何一個在大地上爬行的孩子,都會對一切充滿了好奇,沒有人會在出生後就自暴自棄。但,我們為什麼要一步一步地将這個過程扼殺在搖籃之中?

人應該怎樣獲得人生的意義?

哪種行為會産生真實意義的感覺?更多地從事與目前生活無關的事情,正是創造人生價值的關鍵所在。如果你在生活中所做的事情與你的生活沒有任何關系,那麼你就會變得更幸福,更快樂。當我們還是一個孩子的時候,我們正處在一個不用為生計發愁的時期,而這個時期正是一個人的心靈得到滋養和充實的最好時期。是以,我們很小的時候就喜歡小貓,小狗,小花,和泥土。人從一開始就是天地孕育而生,生于天地,死于天地之間,我們降生于世間,與萬物建立起種種情感聯系。當一個人覺得“玩”是一種可有可無的東西,而将它換成了許多世俗的東西,或者是切斷了我們的情感聯系,那麼,我們就會成為一個獨立的人。

随着年齡的增長,同齡人的玩伴也越來越少,從家裡搬到了學校,所有有意義的活動都被轉移到了學校裡,是以,學校也要根據自己的需要開設不同的課程。學生在學校裡的一切行動,都被分割成一塊一塊的,而且都是固定的。當一個兒童的時間和行為都被格式化了,實際上,他自己也是如此。當一個人的身體被格式化的時候,他的性格也會随之消失。

人應該怎樣獲得人生的意義?

一旦畢業,他們就會被配置設定到工作崗位上,沒有太多的選擇餘地,為了自己的利益,人的本性就會變得更加自私。

于是,就又誕生了一個問題:如何保持獨立自主的個性?把心真正打開,這樣才能讓誕生意義的領域真正展開。

保持“必要的無知”是一項很珍稀的技能。我們一定要給自己留有一個必要的無知的領域。