同樣的專業，限定物化生報考，隻限定物化報考，以及隻要是理科都可以報考，在錄取難度上是否一樣？
不一樣，限制越細的組合，競争的難度反而更低，在錄取人數一定情況下，可以報考的基礎越小，競争強度也就越低。
比如有一百個理科生意向同一個專業，其中四十人是物化組合，八十人是物化組合，其他三十人非物化組合，A學校的這個專業隻限定物化生，那麼可以報考的隻有四十人，如果招錄4人，錄取率就是10%，B學校限定物化，就有八十人參與競争，錄取率僅有5%，如果不限定組合，則一百人全部參與競争，錄取率僅有4%。
這就使得物化生組合不僅選擇面最廣，而且在限定組合的專業，面臨的競争強度也更低，而物地生不選擇化學，可供選擇的專業集中，競争也更激烈。
再延伸文理共同的熱門專業師範，文科生就讀師範難度，就遠大于理科，這種難度遠遠大于學科難度上的差距。文科生師範以外的好專業并不多，而理科則非常多，師範隻是一個普通的選擇。
雖然物化捆綁，但物地生仍然有大量理工科專業可以選擇，從這個層面看似乎并不需要追求物化捆綁，但不限定物化捆綁的專業，選擇的群體也更大，競争者也更多，少學一門化學所獲得的賦分優勢，可能比不上因更激烈的競争所需要提升的成績。