我們國家擁有悠久的文化底蘊，為了有效傳承這份文化精髓，國文課程不僅注重基礎的文法和語義學習，還融入了古詩的教學。有些古詩因其晦澀難解而令學生感到困擾，這是因為古詩注重營造意境，而非簡單地依賴字面意義。初學者可能難以了解，但通過老師的講解，他們能夠了解其中的典故，培養語感。
在中學課本中，有一首名為《賣油翁》的古詩。這首詩簡短而精煉，描繪了一個賣油老人巧妙地在油壺口上放置硬币，而古代硬币為外圓内方，口子極小。老人可以高手操作，将油穿過硬币孔倒入油壺。衆人驚歎他的技藝精湛，但老人卻淡然一笑，說：“熟能生巧而已。”
這故事經典傳頌，被選入中學教材因其教育意義。它教導中學生，隻要堅持努力，任何事都能做得出色。然而，這首詩末尾的一句話在大多數教材中卻被删除了。許多人認為這句話總結了整首詩的精華，直接提煉了主題，并涵蓋了兩個典故。那麼，為何這樣一句經典的話要被删去呢？
實際上，這一句話被删除的原因相當簡單。盡管它确實經典，但其中的“輪扁斫輪”典故存在争議，可能會誤導中學生。這個典故講述一個修車老漢平時不修車，而是追求學習上層人士的書本知識，希望通過閱讀提高修車技藝。然而，直到老年，他的修車技能依然沒有改善，最終才開始注重實踐，取得真正的技術提升。
這個典故的本意是鼓勵大家注重實踐，而非紙上談兵。然而，教育專家認為這個典故存在争議，可能讓學生錯誤地認為閱讀是無用的，直接投入社會才是更有效的。為了避免可能帶來的負面影響，各個教材選擇删除這首詩的最後一句話，這也是專家學者為了確定教育的準确性而做出的慎重決定。
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