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傳說中的慶餘年2即将上映，有人問我，他不了解，範閑這種全靠爹多的外挂男主角肥皂劇，是不是吸引無聊觀衆的爽文？
這事兒，還真不是這樣，範閑和韓劇裡的都教授，還真不一樣。
慶餘年當然是爽劇，但這種爽劇裡面還是有真相的。
如果我們單純地看結果，範閑的生父是慶帝，範閑的養父是執掌财權的戶部尚書，範閑的師父是用毒第一高手，範閑的叔父是戰鬥力第一，超過大宗師的五竹叔，範閑的頂頭上司，我們就當義父吧，是一人之下，萬人之上的監察院院長，範閑的嶽父，是當朝宰相。
這還隻是在慶國國内。
如果你往外圍看，其他國家的大宗師，幾乎個個都是他亞父.......
更重要的是，他本人還是個穿越者。
是以你說的對，這是爽劇，範閑是遊戲玩家，其他都是NPC，這款為他量身定做的遊戲不應該叫慶餘年，應該叫範閑拼爹曆險記，或者說的更确切一點，是有驚無險。
那麼我要說的不同于一般爽劇的真相是什麼？
本質一點講，适用于絕大多數人的成功之路，從某種角度看，都是拼爹曆險記。
你注意我的措辭，絕大多數人。
如果你的天賦驚才絕豔，如果你是氣運之子，或許不在此列，但屬于多數人的成功之路就是一條繼承之路，或者說，到處認爹之路。
這張圖，想必大家小時候都看過。
呂布平生最喜歡拜義父，以至于這都變成了一個笑話，為世人不恥的笑話，被張飛笑做三姓家奴。
但實際上這話咋說呢，呂布出生于并州五原郡九原縣，在漢末是遠離中原的區域。相對來說，這孩子樸實，他不明白漢人的那些花花腸子。
漢人就像我們以前聊的女人四招，是很虛僞的。
相對來說，呂布隻是皇帝新裝裡的那個小孩，他把真話給說出來了，大家都下不來台，隻好罵他。
呂布講出來的這番話，就是幾千年來，絕大多數人走向成功的必經之路。
這是一個什麼遊戲呢？養成遊戲。
确切地說，是被養成遊戲，你要讓那些有資源的人，選擇你來當遊戲人物，他們在養成你身上花越多精力，你越容易通往成功。
這個事情你毫不遮掩，不顧及廉恥，那就是呂布說的那番話，拜義父。
如果你遮掩一下，那就是，我是為國家舉才，并不是對你個人有什麼好感，内舉不避親，僅此而已。
你比如劉備，劉備當年為什麼要好好讀書？
這裡面當然有學文化，學本領的這個用意，但這個用意隻占3成，拜在誰門下，這件事， 占了7成。
劉備跟誰學知識？跟九江太守盧植，為什麼能拜進去？因為老師和劉備是同鄉。
劉備在盧植門下學習的過程中還認識了一個大師兄，叫公孫瓒。
劉備早期創業就是跟着大師兄混，混到後來，還拐帶了師兄手下一個部門經理，一個骨幹，叫趙雲。
我們來想一個問題，盧植可不可能隻有兩個學生？
盧植教過的學生，也許200個都不止，這裡面是不是每一個學生都能像劉備一樣，把盧植是自己師父這張虎皮，利用起來？
劉備的同班同學也許有上百個，這上百個人裡面，他為什麼偏偏結交了公孫瓒？
公孫瓒也面對上百個師弟，為什麼，偏偏結交了劉備？
這是重點。
真實的曆史不可能是你最後看到的那個結果，它一定曾經有個過程，隻是被省略了。
就像歇業是劉備從數百名早期士兵裡面通過一場場作戰，慢慢挖掘出來的，而不是劉備一開始碰巧賣草鞋，就偶遇賣綠豆的和殺豬的。
是以劉備拜入盧植門下，結交公孫瓒的這個過程，也是漫長的。
劉備的内心世界和呂布沒有差別，他非常清楚一個什麼都沒有的擺攤勵志青年，想要出人頭地，就需要什麼？
需要得到資源。
我們去看近代劇，也是一樣的。
高育良難道隻有祁同偉，侯亮平兩個學生麼？
咱們但凡念過大學，就知道高育良這樣的教授，每年至少會給幾百個新學生上過課。
日複一日，年複一年，你們有沒有想過，為什麼最後圍在高老師身邊的是祁同偉，是侯亮平？
這實際上是一種主動的行為，是後者主動的行為。
侯亮平作為沒有親爹可以拼的上進青年，他清楚，光好好讀書，沒有利用好讀書的這段時間，等于買椟還珠。
上學肯定是能夠學到東西的，但這隻占了三成，占據七成的是你學習的過程中，你到底有沒有讓那些擁有資源的大佬，對你完成了養成工作。
那麼對于上學期間的侯亮平來說，他盯上的就是高老師，為此還去追求高教授的閨女，想要成為人家的女婿。
隻不過後來侯亮平攀了高枝，有了鐘小艾，那高老師也就隻是個普通老師了。
站在祁同偉的角度，是一樣的，他在上學期間，一方面努力給老師留下好印象，一方面也在積極靠攏陳岩石，隻不過沒成功。
那麼後來有了嶽父之後，師父同樣也很重要，尤其嶽父過世後。
高育良在大學裡教書的時候，與其說他火眼金睛，發掘出了侯亮平，祁同偉這樣的人才，倒不如說，是後者積極主動向他靠攏。
明白這個意思麼？
很多時候，那種會來事兒的弟子，他們上課或者課後，會拿出自己平時對教授所在領域論文的研讀，刻意請教一下。
就是為了給教授留下印象。
你要明白，人求指點有兩種原因，一種是學業課程不了解，他是真的沖着考試去問的；另一種，則是為了給教授留下印象，而設計好的，所謂的“求指點”。
祁同偉也好，侯亮平也罷，都是這方面的高手。
沒這兩下子，他們吃不了嶽父這碗飯，也吃不了師父這碗飯。
說到底，這就是兩個進步青年，在沒有爹的情況下，沒有人追着給我喂，那我要主動找食吃。
沒有人肯投入資源養成我，那我要倒追，我要去尋覓投資人，指望人家來養成我。
人這個東西，最大的特點是什麼？是壽命限制。
一個人無論有再多的資源，人均壽命就隻有70來年，換句話說，資源的傳遞才是剛需，無可避免。
很多時候，自己的孩子不能成為資源的有效掌控者，否則就不會有扶不起的阿鬥那句話。
也就是說，資源的所有權，與資源的使用權，被迫分開。
生出來的都是李世民，那就沒有進步青年們什麼事兒了，可生出來的是阿鬥呢？
諸葛亮這個相父知道阿鬥沒有能力行使資源的使用權，于是他就不得不養成弟子姜維。
你沒本事，出身很好，像阿鬥這樣，那你擁有所有權；你很有本事，出身不好，沒關系，可以做女婿，可以做弟子，可以做下屬，你去行使使用權。
劉備，阿鬥這一脈，就是資源的所有權，諸葛亮，張飛，姜維這一脈，就是資源的使用權。
這兩種人，所有權與使用權的兩種人，你們聯姻嘛，你們可以互相結為兒女親家，阿鬥娶了張飛的女兒，諸葛亮的兒子當了阿鬥的女婿。
過幾代人，最後不都一樣？肉爛爛鍋裡，都是一家人。
這個過程非常正常，你去看現代企業，有很多新董事長，是老董事長的什麼人？
弟子，下屬。
老董事長如果兼職教授，新董事長是老董事長的博士生，老董事長如果不是，新董事長是老董事長一手調教出來的嫡系下屬。
很正常的，企業裡非常普遍。
這就是分割，有些親生孩子，能做事，那就讓自己的孩子做董事長，弟子或者嫡系下屬做總經理。
有些孩子做不了事，那就讓孩子隻做大股東，董事長的位置也留給弟子或者嫡系下屬。
那麼你想想看，弟子有很多，下屬也有很多，為什麼是張三不是李四呢？
劉備是怎麼從盧老師那麼多弟子裡面脫穎而出的呢？祁同偉侯亮平是怎麼從高老師那麼多弟子裡面脫穎而出的呢？
城中之城裡面，分行副行長趙輝，支行副行長蘇見仁，分行審計主任苗徹，信托公司總裁謝緻遠，他們共同的老師，難道一共就隻教過這四個弟子？
答案很簡單，隻有你讓老師在養成你這件事上花的時間多了，他的沉沒成本提升了，某一天，他選擇你做資源使用權領域裡的繼承人的機率，才會大增。
這是什麼？這是人性。
說到底，本質上，大家行使的仍然是呂布的路數。
隻不過，呂布他沒學過女人四招裡的第一招，不僅玩砸了，還被恥笑。
人間世，就這點事兒。
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