不管是家長還是孩子，往往都不願意承認思維能力上的差距，而更願意将之歸結為努力程度不夠。很多藍領往往感歎，自己與醫生教師公務員的差距，隻在于當年不夠努力。他們已經淡忘了當初不願意學習的根本原因，是因為學不會學不懂，不願意吃拓展思維的辛苦，而不是自己很聰明，而隻是不努力。
腦力的辛苦，需要主動去吃，不管學習還是工作都是如此，而生活上的辛苦，則是不願意吃腦力上的辛苦，不得不去吃的辛苦。而所謂學習上的努力，就是需要不斷突破思維能力，而不是單純時間的堆砌。
但随着時間的流逝，很多人已經淡忘當初在學習思維能力上的不足，而隻是認為自己不懂事而不願意努力，并且不想讓這種遺憾，在自己子女身上繼續，而忽略人和人思維能力的不足。
在外人眼中，一些家長飛不起來，卻單純要求自己的後代使勁去飛，顯得很不可思議，但身處其中的家長，往往自帶濾鏡和光環，不僅是對自己，還和受自己基因影響的孩子，當初自己很聰明隻是沒有努力，自己的孩子想必也是如此。
這樣的家長和孩子都會很累，父母脫離實際的期望值，超出孩子能力的目标設定，投入即有回報的認知局限，過于淡化天賦的差距。在家長眼中，别人孩子的優秀隻是更努力，而孩子達不到那種高度隻是努力程度不夠。
反而是學習能力越強的家長，越了解學習上的難度，他們不是單純的給孩子施壓，而是盡力給予孩子思維引導。