為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，根據教育部辦公廳2021年釋出的《關于加強中國小生手機管理工作的通知》，近日，天涯區教育局結合我區已有的規定和做法，再次細化管理制度，多舉措加強校園手機管理，将工作常态化、規範化。一起來看↓↓↓
（教育部官網截圖）
為細化管理措施，各學校通過國旗下講話、主題班會課等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生資訊素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。同時，為加強宣傳教育工作，各學校通過班級微信群、學校微信公衆号、家訪、緻家長的一封信等形式，将手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性，要求家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。
三亞市第三國小
市第三國小為1-6年級每個班級配備手機代管的“手機沉睡箱”，要求學生在進入教室前必須将手機等電子裝置放入“手機沉睡箱”，無特殊情況不得将手機帶進教室。該舉措既保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，也能還學校安靜的讀書氛圍，促進學生身心健康發展。
天涯區文門國小
文門國小組織老師走進學生家中開展家訪活動。家訪中，老師積極地了解學生們的手機使用和依賴程度，與家長、學生進行充分溝通，給予專業的手機管理辦法；針對在手機管理方面特别困難的家庭，開展精細化指導，給予切實有效的專業指導，共助學生正确認識手機使用的利弊，養成良好的學習習慣。
國旗下講話
利用國旗下講話，各學校派出學生代表做“拒絕手機進校園”等主題發言，引導學生樹立正确的價值觀，遠離手機依賴，積極投身學習，提高學生抵禦不良資訊侵蝕的能力。
主題班會課
各學校組織開展手機管理主題教育班會，引導學生正視手機帶來的不良影響，思考如何正确合理使用手機。在班會課上，老師們利用視訊、ppt等，讓同學們深刻認識手機的“利”與“弊”。在提問互動中，同學們充分認識到過于頻繁、不合理地使用手機，不僅會浪費學習時間，還有損身心健康，紛紛表示今後要不斷提高自我管理能力，科學理性使用手機，規範使用電話手表等電子裝置，成為手機真正的“主人”。
▲市第四國小
▲金雞嶺國小
▲市第九國小鳳凰校區
▲新聯國小
▲桶井國小
▲槟榔國小
▲天涯國小
▲華麗國小
下一步，天涯區教育局将加大指導區屬各中國小細化手機管理規定，及時解決學校手機管理中存在的問題，将學校手機管理情況納入日常監督範圍，強化督導檢查，確定有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。
為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，近日教育部辦公廳印發了《關于加強中國小生手機管理工作的通知》。
《通知》要求，中國小生原則上不得将個人手機帶入校園。确有需求的，須經家長同意、書面提出申請，進校後應将手機由學校統一保管，禁止帶入課堂。
《通知》強調，學校要将手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明确統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校内公共電話、班主任溝通熱線等途徑，解決學生與家長通話需求。不得使用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。
《通知》指出，學校要通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。各校要做好家校溝通，家長應切實履行教育職責，形成家校協同育人合力。
《通知》要求，縣級教育行政部門要加強工作指導，及時解決學校手機管理中存在的問題。教育督導部門要加強日常監督，確定有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。
教育部辦公廳關于加強中國小生
手機管理工作的通知
教基廳函〔2021〕3号
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生産建設兵團教育局：
随着手機的日益普及，學生使用手機對學校管理和學生發展帶來諸多不利影響。為保護學生視力，讓學生在學校專心學習，防止沉迷網絡和遊戲，促進學生身心健康發展，現就進一步加強中國小生手機管理工作通知如下。
一、有限帶入校園。學校應當告知學生和家長，原則上不得将個人手機帶入校園。學生确有将手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應将手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。
二、細化管理措施。學校應将手機管理納入學校日常管理，制定具體辦法，明确統一保管的場所、方式、責任人，提供必要保管裝置。應通過設立校内公共電話、建立班主任溝通熱線、探索使用具備通話功能的電子學生證或提供其他家長便捷聯系學生的途徑等措施，解決學生與家長通話需求。加強課堂教學和作業管理，不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。
三、加強教育引導。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待并合理使用手機，提高學生資訊素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
四、做好家校溝通。學校要将手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力。
五、強化督導檢查。縣級教育行政部門要指導學校細化手機管理規定，廣泛聽取意見建議，及時解決學校手機管理中存在的問題。教育督導部門要将學校手機管理情況納入日常監督範圍，確定有關要求全面落實到位，促進學生健康成長。
教育部辦公廳
2021年1月15日