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這是有何目的?十幾家日本學校建在中國,畢業的學生都去哪了?

作者:小菲有點煩
這是有何目的?十幾家日本學校建在中國,畢業的學生都去哪了?

日本在中國建立了專屬學校,這裡不允許中國人進入,而且不僅是學生是日本人,這裡的教職工全部屬于日本國籍,就連簡單的學校保安都是日本方面派過來的。

面對這種情況,很多人都傳一種說法,那就是日本想要進行換國計劃。

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畢竟日本人地沖突的問題一直存在,其國土面積過于狹小,很難滿足人口發展的需求,再加上大陸架的變化,日本國土是有沉默的風險,他們國家一直在為自己尋找新的海外領土。

如今中國境内的日本學校似乎有這個風險,難道真的和我們想象中一般嗎?

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我們來看看這個所謂全日本化的學校,第一所日本學校坐落于中國上海,距今已經有38年了,起先這裡的規模并不大,隻是過來了七個日本學生。

那時候的狀态更像是一種态度,當時的校舍可謂是非常的“簡陋”,直接使用的是領事館的一所閑置的房屋。

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随着時間的推移,日本學校每年都在進行擴建,日本方面也是為此投入了大量的精力,不少的教職工從日本國内調派過來,就是希望将這裡的學校正常化。

于是到了96年,在周圍上海人不知不覺的情況下,這裡已經擴充到了20000平方米,雖然是異國建立的學校,但是這裡的設施可謂是十分齊全,很多設施就連日本國内都無法趕上。

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當時的校區已經有了教學樓、宿舍,甚至體院館、停車場這些設施也是配備上的,到此日本人并不滿足,很快就在上海開啟了自己的分校。

随後就形成如今的日本學校規模,一個在虹橋,一個在浦東,按照這個趨勢發展下去,很明顯學校還會做進一步的擴張。

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而且這種現象并不是單單隻有上海一個城市,包括北京、廣州、蘇州、深圳、大連、青島等國家一二線城市都有他們的影子,這就不得不讓人心驚了。

如果僅僅是辦學方面他們日本籍子女的入學,那麼為什麼防備的如此嚴厲呢。

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不僅外牆布置滿各種電網攔截設施,而且每隔十幾米就有一個攝像頭。

再加上學校内保安二十四小時巡邏,這裡似乎已經被打造的如同鐵桶一般,這麼看來日本這麼做似乎有什麼陰謀。

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很多人質疑為什麼當地相關部門對此睜一隻眼閉一隻眼呢?

其實這裡就是很多人的認知錯誤了,存在即為合理,對于大家所擔心的問題,國安部門想必對大家更加上心,既然國家都不明令禁止,說明這個事情是有法可循的。

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在1995年的時候,國家教育部其實釋出了相關外籍人員子女學校的相關法令,這個法令規定一些外國國家可以在中國境内進行辦學,這裡受到允許的并不是隻有日本一個國家。

在國家的相關規定内,外國來中國辦學,必須獨立承擔投資、建設的任務,而且在中國境内辦學,必須全面在中國相關部門的監控之下。

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這就意味着并沒有咱們所擔憂的風險,中國出這麼一項政策,隻不過是為了國家之間的友好交流,很多外籍人員因為工作的原因來到大陸,但是卻沒有很好的入學辦法。

進入中國學校,一些孩子還太小無法進行交流,而且這些人也擔心自己的孩子過早的接受中國文化,會對本國文化進行淡化,在這樣的狀态下就有了這一法令。

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此外對于日本學校在中國建校不允許中國孩子入學,其實也是有國家考慮的因素,這些日本學校的教育方式是全日文模式。

輸出的文化自然也是他們的日本文化,如果早早的讓我們孩子進入這樣的學校學習,很明顯是培養不出來對祖國的認同感的,久而久之甚至會出現更嚴重的後果。

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對下一代的教育,中國一直很重視,孩子作為祖國未來的花朵,是一張潔白無瑕的紙張,在這裡我們不允許任何國外勢力在上面塗抹。

是以不讓中國孩子入學也是對中國自己未來的負責,這一點我們要進行了解。

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當然了也有一些其他方面的保護想法,在如今的社會上,其實對待日本人,還是有一些有色眼鏡的,是以害怕中國人進入學校會與日本的教職工甚至學生産生一些不好的沖突。

其實對于這種在國外建校的方式,其實并不僅僅是别的國家過來來我們這裡建校。

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我們同樣也會跑到别的國家建校,相對來說這裡我們要做的開放很多,比如遍布世界各地的孔子學院,我們在學校傳輸漢文化,但是卻又沒有抵制國外的人員進入。

這就是中國文化的大包容性,我們希望的是一個和諧發展的國際格局,自然做的也要開放的多。

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至于日本方面,其實我們也是有建立的,最早的學校可以追溯到孫中山時期,據今天已經有了92年的曆史,在這裡我們同樣招收日本孩子,在操場上的大字報清晰可見。

孝順父母,敬愛師長,将中國的源遠流長的文化傳遞到了這一片土地之上。

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還有人擔憂這些學校都是從國小到國中,再到高中一體化的模式,這些孩子畢業後會不會進入中國大學,會不會影響中國的就業率。

其實這一點完全不用擔心,對于外國交流生,中國自然也有自己甄選的體系,很多日本孩子其實畢業後并不能進入中國的大學,這時候往往會被日本的國内大學錄取。

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在這其中隻有很少的一部分進入了中國大學,在這裡就形同我們在大學見到的外國留學生,對于他們之間想要友好交流的一部分,我們自然是雙受歡迎。

但如果有些人有了其他的目的,那麼自然也會在國家相關部門的監管之下,這一點其實國家比我們想象的要多的多,完全不用我們多慮。

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很多東西如果長期存在,那麼就有他的合理性,日本學校如此,其他事物同樣如此,如果真的有問題,怎麼可能讓中國境内出現這麼多個這樣的獨立區域呢?

參考資料:

澎湃新聞2024年2月26日——核查 | 日本人在中國開了35所學校,還隻招日本學生?

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