深耕五育并舉，厚植勞動情懷。為了更紮實地開展勞動教育，連日來，我市各中國小幼稚園推進特色化勞動實踐，引導學生在熱火朝天的勞動中，播種希望，收獲果實。
4月23日，市第六國小的“又一村”勞動實踐教育基地正式開園，老師在介紹完開園流程後，各班興高采烈地拿着勞動工具來到各自的責任區域，在自己的“責任田”上開始勞動，在老師的指導下，小心翼翼地翻土、播種……
市第六國小學生楊一淩菲：“我非常喜歡這樣的勞動，我的同學們也很積極的參加，一份耕耘就有一份收獲，我們一定會把油麥菜照顧好，讓它們茁壯成長。”
勞動過程中，學生們接觸大自然、認識身邊的植物，掌握果蔬的種植方法。陽光下、田壟間，一排排綠油油的菜苗生機勃勃等待着栽種，學生們也在種植、探索的過程中樹立了正确的勞動觀念，增強了必備的勞動本領。“我以前還會浪費食物，參加勞動後，我才發現種田非常的辛苦，我以後會珍惜糧食。”市第六國小學生趙嘉晨說。
據了解，今年，市第六國小開墾了28塊田讓每個班的孩子都能全程體驗翻地、播種、澆水、施肥、收獲的過程，通過勞動磨煉意志、鍛煉自己。
大泉國小将辣糊糊搬進課堂，開展了一節别開生面的綜合實踐烹饪課。涮菜準備組、蘸料配備組、鍋底配料組……課堂上，孩子們分組合作，每個小組成員都井然有序的忙碌，孩子們自覺承擔起水果清洗、裝盤等工作。通過洗菜、切菜、穿串等多道工序後，大夥終于吃到了自己親手制作的辣糊糊，體驗了一把“舌尖上的美味”。“今天我們勞動實踐課做了我們夢寐以求的辣糊糊，辣糊糊非常好吃。”大泉國小學生吳佳欣說。
吃完辣糊糊，孩子們挽起衣袖，齊心協力，有模有樣地清洗桌子、鍋盆、地面的油污。一會兒功夫，勞動實踐室又一次變成“亮晶晶”的樣子。這一首“鍋碗瓢盆”的協奏曲，不僅培養了孩子們的勞動意識、動手和團隊協作能力，還讓他們在品嘗美食的同時學會分享，深刻體會勞動的不易、父母的辛苦。
近年來，我市不斷推進中國小校勞動教育及實踐活動，開發課程資源、建立校内外勞動實踐基地，不斷完善勞動教育評價機制，建構以學校為主導、家庭為基礎、社會全方位支援的勞動教育工作格局，讓勞動教育“活”起來、“動”起來，把勞動真正貫穿到學生的成長過程中；引導學生牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，培養了學生勤儉、奮鬥、創新、奉獻的勞動精神。