田野納入了廣闊的天地，給鄉村孩子留下豐富的自然知識；
高樓阻隔了山林，卻有書籍打開教授的孩子們更浩瀚的世界。
也許在缺乏文化熏陶的氛圍下，鄉村孩子難以博學多識，然而在寬廣的天地中，他們依然成長為自由、豁達的白鴿；
也許未曾親近自然。
教授的孩子們依然擁抱着不菲的文化之寶。
不同的土壤環境孕育着不同的花，它們也許品質不同，但需要得到一樣的尊重。
不同環境下開出的花具有各自的特性
花園裡的花朵鮮豔多彩，峭壁上開出的花堅韌難摧，不同環境下開出的花具有各自的特性，不同環境裡成長的人亦是如此。
優越的環境下成長的孩子可能擁有更為廣闊、前沿的眼界和知識，樸實的環境裡成長的孩子則可能懷揣更為實在、天然的生活經驗和樂趣。
出生于教書家庭的蕭子升，溫文爾雅，滿腹學識，寫得一手精湛書法；
生長在農民家庭的毛工東，堅韌質樸，敢想敢為，有着豐富生活經驗。
不同的成長環境和閱曆賦予了他們不同的人生體驗，也成就了他們截然不同的性格特點。
沒有人規定鄉野的孩子必須學富五車，也沒有人要求教授們的孩子必須熟悉田間事物，這本就是脫離實際的苛求。
術業有專攻
生長于不同土壤的花，各自擁有獨特的色彩與姿态。
古人雲：術業有專攻。
每個人深耕的領域不同，認知自然也有所不同。
著名散文家汪曾祺在西南聯大讀書時期，其學科成績總是不及格，頗讓老師頭疼。
但這不妨礙他對文學作品極為濃烈的喜好，也不妨礙他成為中國文壇赫赫有名的文學家。
無獨有偶，著名數學家華羅庚在腿腳不便頗受外界質疑之際，毅然決然地選擇了适合自己的支點--成為一名數學家，以一本《代數》、一本《幾何》、一支鉛筆、一張紙開始了與數學相伴的生涯。
由此可見，在一個領域碰壁，不代表在另一個領域不能開出生命力旺盛的花。
生活沒有标尺
郁金香固然嬌豔，但在萬頃花圃裡，其餘風情萬種的花同樣值得欣賞。
生活沒有标尺，沒有千篇一律的标準和指向。
我走在自己的道路上，追逐自己的夢想，發揮自己的所長，即便這條道路人迹軍至，我也一樣能收獲精彩的人生。
正如從中職走出來的順德學子周楚傑，在社會上普遍對中職有偏見、不重視的情況下，他在數控技能領域潛心鑽研，終于在2022年問鼎世界技能大賽數控鐵項目，成為世人矚目的焦點。
與其随波逐流、泛泛發展，不如找準适合自己的方向，發揮自己的專長。
正所謂，“三百六十行，行行出狀元。”
也正是這些分布在不同行業，不同領域的人才，世界才會如此多元。
寫在最後
周國平先生曾言：就像使沙漠顯得美麗的，是它在什麼地方藏着的一口水井，由于心中藏着。
生長于不同土壤的花終能成為一方土地裡或美豔或清麗的存在，在寬廣的天地中，同樣
賞心悅目，同樣珍貴。