春風細雨落聲微，柳新花俏有朋來。4月18日上午，海安市學前教育第二聯盟的專家們走進江蘇海安高新區海北幼稚園，聚焦課程建設，開啟為期半天的沉浸式随班指導。
沉浸環境 體悟内涵
環境是無聲的老師，也是隐形的課程，專家老師從幼兒視角出發，觀摩幼稚園室内外環境。訴說自然語言的四季桌、服務幼兒的生活牆、互動有趣的主題牆和遊戲牆……無不彰顯“兒童本位”的教育理念，專家與老師們交流着、分享着，真切感受有準備的環境是基于幼兒立場，兒童共同參與，滿足他們充分體驗的遊戲場！
自主遊戲 童真童趣
孩子們快樂的身影穿梭在每一個遊戲場，愉悅自信的笑容，積極投入的狀态，充分展現出北幼萌娃的陽光風采！瞧，小山坡上，孩子們忙碌于探索，編織、閱讀、寫生、拼搭；野戰區内，孩子根據地形創造多樣的遊戲内容——娃娃家、野戰、攀登；騎行區，孩子們巧用資源，創造加油站、洗車店等；小舞台上，孩子們敲鑼打鼓，翩翩起舞……徜徉在原生态的自然環境中，盡情享受着遊戲中的快樂無限！
課程分享 見證成長
程婷婷老師分享的班本課程《葉子的秘密》，由幼兒讨論“葉子是否對稱”這一話題而引發開展了探秘葉緣、制作葉子标本、提取葉綠素、尋找葉子上的蟲迹等一系列探究活動，整個過程中孩子們走進大自然，通過觀察、交流、實驗、探索獲得了關于葉子的科學知識，同時也進一步激起了探索大自然奧秘的興趣。錢雨佳老師基于“如何激發幼兒參與體能大循環的興趣”“如何将場地規劃、材料運用的權利還給孩子”等一系列問題的思考，分享了自己在開展班級體能大循環運動過程中的一系列實踐活動，讓大家看到了一位善于思考、敢于嘗試的優秀教師的魅力。
研思同行 智慧碰撞
學而知不足，思而知後進。專家老師們充分肯定了海北幼稚園科學合理、多樣多元的場地和資源利用，有序中顯自主、自主中有深度的日常，體會着老師的從容與踏實、智慧與專業，感受着孩子的專心、投入與幸福......于園長表示北幼園外部環境顯精緻，内涵發展有深度！自由、自主、愉悅、創造在每一個環節中都得以充分展現。幼兒活動踏實、有序；課程開展用心、專業；環境創設有用、有效；教師工作智慧、幸福。
通過此次随班指導活動，海北幼稚園教師與專家進行了一次思想的碰撞，拉近了園所之間攜手共進的距離，也讓我園教師明晰了努力的方向，汲取了許多對自身專業成長有價值的經驗，受益匪淺。我們将繼續追随兒童的視角，充分發揮環境在幼兒主動學習中的互動作用，努力讓有限的活動環境成為幼兒無限成長的階梯。（江蘇海安高新區海北幼稚園 楊淑涵）
責任編輯：王薇