春风细雨落声微，柳新花俏有朋来。4月18日上午，海安市学前教育第二联盟的专家们走进江苏海安高新区海北幼儿园，聚焦课程建设，开启为期半天的沉浸式随班指导。
沉浸环境 体悟内涵
环境是无声的老师，也是隐形的课程，专家老师从幼儿视角出发，观摩幼儿园室内外环境。诉说自然语言的四季桌、服务幼儿的生活墙、互动有趣的主题墙和游戏墙……无不彰显“儿童本位”的教育理念，专家与老师们交流着、分享着，真切感受有准备的环境是基于幼儿立场，儿童共同参与，满足他们充分体验的游戏场！
自主游戏 童真童趣
孩子们快乐的身影穿梭在每一个游戏场，愉悦自信的笑容，积极投入的状态，充分展现出北幼萌娃的阳光风采！瞧，小山坡上，孩子们忙碌于探索，编织、阅读、写生、拼搭；野战区内，孩子根据地形创造多样的游戏内容——娃娃家、野战、攀登；骑行区，孩子们巧用资源，创造加油站、洗车店等；小舞台上，孩子们敲锣打鼓，翩翩起舞……徜徉在原生态的自然环境中，尽情享受着游戏中的快乐无限！
课程分享 见证成长
程婷婷老师分享的班本课程《叶子的秘密》，由幼儿讨论“叶子是否对称”这一话题而引发开展了探秘叶缘、制作叶子标本、提取叶绿素、寻找叶子上的虫迹等一系列探究活动，整个过程中孩子们走进大自然，通过观察、交流、实验、探索获得了关于叶子的科学知识，同时也进一步激起了探索大自然奥秘的兴趣。钱雨佳老师基于“如何激发幼儿参与体能大循环的兴趣”“如何将场地规划、材料运用的权利还给孩子”等一系列问题的思考，分享了自己在开展班级体能大循环运动过程中的一系列实践活动，让大家看到了一位善于思考、敢于尝试的优秀教师的魅力。
研思同行 智慧碰撞
学而知不足，思而知后进。专家老师们充分肯定了海北幼儿园科学合理、多样多元的场地和资源利用，有序中显自主、自主中有深度的日常，体会着老师的从容与踏实、智慧与专业，感受着孩子的专心、投入与幸福......于园长表示北幼园外部环境显精致，内涵发展有深度！自由、自主、愉悦、创造在每一个环节中都得以充分体现。幼儿活动踏实、有序；课程开展用心、专业；环境创设有用、有效；教师工作智慧、幸福。
通过此次随班指导活动，海北幼儿园教师与专家进行了一次思想的碰撞，拉近了园所之间携手共进的距离，也让我园教师明晰了努力的方向，汲取了许多对自身专业成长有价值的经验，受益匪浅。我们将继续追随儿童的视角，充分发挥环境在幼儿主动学习中的交互作用，努力让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯。（江苏海安高新区海北幼儿园 杨淑涵）
责任编辑：王薇