(喜✿上✿枝✿頭)
赴一場春日約會
“喜上枝頭”，赴一場春天的約會——福山區實驗國小“收集春天”系列活動之四 喜
鵲
枝|頭|喜|鵲|報|春|聲
“喜上枝頭”，赴一場春天的約會——福山區實驗國小“收集春天”系列活動之四 “喜上枝頭”，赴一場春天的約會——福山區實驗國小“收集春天”系列活動之四 在中國傳統文化中，人們将喜鵲視為吉祥鳥，還常常與梅枝結合，寓意“喜上眉梢”，代表着喜事臨門的美好願望。實驗國小美術組的老師們讓學生們觀察喜鵲的生态和生活習性，通過理論與實踐相結合的方式，引導學生學習如何使用各種繪畫材料，來描繪出他們所觀察到的喜鵲和其他自然元素。
“喜上枝頭”，赴一場春天的約會——福山區實驗國小“收集春天”系列活動之四 教學目标
01環境意識與生态保護
通過觀察和描繪鳥語花香的自然景象，感受自然之美，培養他們保護環境、愛護鳥類和維護生态平衡的意識。
02探索黑白線描與水彩的表現技法
練習黑白線描，學習和掌握水彩的不同技巧，如顔色疊加、暈染、細節刻畫等，表現出物體間的層次感，以提高他們的繪畫技能。
03畫面構圖與布局能力
圍繞主題有效地在畫面上布局和構圖，合理安排樹枝、花朵和喜鵲等元素，使畫面既美觀又平衡，了解密集與留白相結合的美學原則。
創作素材
“喜上枝頭”，赴一場春天的約會——福山區實驗國小“收集春天”系列活動之四 “喜上枝頭”，赴一場春天的約會——福山區實驗國小“收集春天”系列活動之四 “喜上枝頭”，赴一場春天的約會——福山區實驗國小“收集春天”系列活動之四 "
畫喜鵲，在結構上主要要把握其尾長的特點，其次是頭頸與身體的銜接要自然。喜鵲是“好運”的象征，不适合表現出兇狠或淩厲的感覺。
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作品分享
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供稿 劉穎
責編 鄒春霞
編輯 權立通
