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如何擺脫空虛又停滞的感覺?

作者:簡單心理

豆瓣上有個問題叫《如何擺脫人生停滞感》,網友描述說「感覺看不到方向,過着一種平靜又絕望的生活,空虛又停滞,還滿懷焦慮,渾渾噩噩在度日」。

在簡單心理《2023-2024年大衆心理健康及行業人群洞察報告》中,我們統計了參與心理評估的使用者們所面臨的主要困擾,焦慮、無意義感、抑郁是ta們試圖解決的三座大山。

如何擺脫空虛又停滞的感覺?

當這種感覺戳中了大多數人時,一個重要的問題出現了:如果我陷入了僵化的生活,感覺不到任何意義,該如何擺脫這種感受?

很多人上學時讨厭讀書,長大後讨厭上班。不知道自己喜歡什麼,總是「這也不喜歡,那也不喜歡」。然而當ta真的躺平、擺爛,什麼都不幹時,同樣會産生強烈的無所事事、空虛、浪費生命的感覺。

為什麼會如此呢?微網誌上極受歡迎的心理咨詢師崔慶龍老師說:

如何擺脫空虛又停滞的感覺?

人是很難對「讨厭」這種感覺脫敏的,我們可以忍受痛苦,但很難适應厭惡。在自體心理學家 Lichtenberg 的動機系統理論中,厭惡反應(Aversive Reaction)是人類生存的強大保障機制,它是我們對外部環境,包括心理環境的中存在的威脅的預警裝置。也就是說,我們永遠都需要知道自己讨厭什麼。

而「喜歡」則是一種由「本真自我」發起的情感沖動。當一個人的這部分被遮蔽了太久,做了太多自己不情願的事、成全了太多他人的期望後,ta 就和自己的「本真自我」疏離了,因為這部分「本真自我」從來沒有機會被使用。

自體心理學裡中有一種說法叫做「自戀被挾持」,意思是我們因為讓别人滿足了,我們才能滿足,我們的成就和驕傲被人劫持了。比如為了父母高興/獲得獎勵而學習、選擇父母喜歡的專業、做上司要求的事情……

當價值被條件化,我們做事的動力隻是為了滿足他人的期待、避免内在的批評,還談何喜歡呢?

海德格爾說,當我們根據他人的期望來指導自己的生活時,我們活着就是為了追随「常人」。

常人的意思是:一種平均,一種模糊,一種不獨特,一種非我所是。

難道我們要窮盡一生,努力成為一個不是自己的人嗎?

  • 如果你也陷入焦慮、無意義感、内耗……之中,感受不到自我的價值,找不到人生的方向;
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擺脫停滞感的方法——打破舒适區

不管是自體心理學還是人本心理學都相信,人類天生就有着向上生長的力量,我們感覺到停滞,覺得無意義、無活力,是因為人除了安全感的需要外,還有着對于獲得感和回報感的需要,這兩種動機都被滿足時,人才會安住在一種滿足中。

是以,想要擺脫停滞感,就意味着我們要打破當下的狀态,我們可能需要放棄一些眼前覺得最舒服的生活習慣。

比如一個人厭惡學習,現在可能反而需要學習。厭惡學習是因為曾經是在為别人學習,但現在是為了自己學,這種學不是為了證明什麼,而是求知解惑,是為了獲得自己想要的那種能力,成為自己想成為的那種人。

心理學是一個發展了百年的學科,知識體系、流派紛繁複雜,很多人跟随書籍、自媒體碎片化學習,不成體系不得章法,這個過程确實有很多爽點讓人短暫滿足,但是到生活中依然不會用。

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結合不同心理咨詢流派的特點清晰自己的方向

認識自己是一個很大的課題,但在選擇流派這件事上,主要是認識自己的人格特征,脾氣秉性,思維方式,言語風格等。

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技術入門

心理咨詢的助人特點及如何發揮作用

心理咨詢的助人跟一般人想象中的助人還是存在明顯差異的,主要是要幫助來訪達到助人自助及自助助人的目标。

“人貴有自知之明”,“自知者智也”,也就是說一個人的智慧是建立在自知之明基礎上的,而心理咨詢行業幫助他人的前提就是了解自己,絕大部分時間是由自己推斷他人的需求以及對他人的好處,建立在這個基礎上來說了解自己是非常重要且必要的。

通過這一子產品的學習,你将會了解一個合格的助人者應該具備的基本素養。

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師資權威

在師資安排上,我們選擇的所有授課老師都是具有豐富臨床經驗的一線咨詢師,從業時間均在10年以上,他們除了能為學員講解必修的知識點外,還會與大家分享自己的學習心得、親身經曆、一手案例等。

對于新手咨詢師/心理咨詢師入門者來說,來自一線的經驗分享是重要的、快速了解行業真實作狀的最有效途徑。

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