本專家經常發文論證，在當下，2020年代（按：有二本畢業生不知道2020年代是什麼意思，認為就是2020年的意思，還嘲諷本專家用錯詞彙了，從這不難看出，當代二本的實際國文水準未必達到中二合格水準），二本其實才是最大的學渣。
果然如同本專家預判的那樣，很多當代二本小牲口們集體破防，各種碰瓷、撒潑的話術，讓人深感：非但很多當代二本畢業生在學曆賽道上是失敗者，在道德建設方面也普遍是一群輸不起、不敢面對現實的盧瑟兒。
1、五十步笑百步
本專家認為，很多當代二本才是真正的學渣，很多當代二本受不了，于是反問本專家：那大專就不是學渣？其實大專和二本在當代青年裡，都是學渣的代名詞，差別在于，大專畢業的有自知之明，普遍知道自己是學渣，是以早早放棄抵抗随波逐流混日子，而很大一部分當代二本屬于學渣還不自知，是以本質上來看，這些當代二本看不起大專，屬于五十步笑百步。
本專家曆來認為：當代二本的普遍特點是，拼盡全力也沒能考上雙非一本，這種拼盡全力才考了個不值錢的二本，其實還真不如面對現實混日子的大專生和民辦大學（三本）畢業生。當然，也有個别的盧瑟兒碰瓷聲稱他認識XXX，在高中階段玩了三年，一樣考上了二本。但是，說這話的，往往更暴露自己愚昧無知——因為本專家措辭嚴謹，利來強調普遍情況下，相信按理說，有二本教育程度的人，不該不知道啥叫普遍情況和個例的差别吧？如果個例也能代表普遍，那麼，自考生出身的大學生，還有考上北大研究所學生的呢？能證明什麼？證明自考大學的含金量比雙非一本以及一般的211還高？當代二本畢業生如果就這個思維邏輯，那麼，真的該回農村掏廁所的，别在城裡繼續碰瓷，丢人現眼。
總之，和大專生承認自己是學渣相比，明明是學渣的二本畢業生，在自視甚高的同時還五十步笑百步看不起大專，這才是天底下最可恥的事情。
2、二本是最優秀的孩子？
當然很多農村的愚夫愚婦，以及城裡的城市貧民，祖宗十八代沒有幾個識字的，是以在學曆大放水的2020年代，他們家的小傻子混了個二本學曆，于是他們頓時有了一種祖墳冒青煙的錯覺。而這種思路下，他們往往覺得自己的子女是天才。
比如今天就有二傻子家長給本專家留言，說二本都是世界上最優秀的孩子。那麼問題來了，如果二本最優秀，那一本算什麼？985和211又算什麼？哈佛牛津劍橋這類院校的又算什麼？
而且，每年數百萬的二本畢業生，也就數有着二本文憑的當代文盲湧入社會，數以百萬計的“最優秀”，那麼，這個“最優秀”也太不值錢了吧？從這段表述不難看出，一部分二本畢業生和他們的家長，是把無知、無恥、愚昧集于一身。
其實不客氣說，很多當代二本畢業生，普遍具備道德敗壞的當代文盲屬性。