引言：
日本侵華時期的曆史事件，尤其是日本兵的行為，一直是一個複雜且争議性的話題。許多研究指出，大多數日本兵是樸實的農村孩子，他們也有自己的家庭，
但他們在中國戰場上的殘忍行為卻令人發指。這種樸實的農村孩子與殘忍的侵略者之間的沖突，引發了我們對曆史和人性深層次的思考。
接下來我們一起來探讨這一沖突現象，為什麼日本士兵侵華時那麼殘忍，那麼沒有人性？
正文：
一、從小開始對其洗腦使心理轉變：
日本在侵華戰争期間，實行了嚴格的日本軍國主義教育。從幼稚園到大學，日本孩子都接受着為天皇奉獻生命的教育。通過軍事化訓練和學校教育，他們被培養成對中國人充滿敵意的士兵。
這種從小開始的洗腦教育，使得成年後的日本士兵變成了不折不扣的戰争機器。三谷翔，作為一名前日本海軍士兵，曾在幾年前接受中國記者的采訪時，回顧了他的成長經曆和戰争時期的教育。他提到，他們那一代人從小的教育就是無條件效忠天皇，這種教育讓他們覺得為天皇獻身是一種至高無上的榮譽。他們的日常生活充滿了軍事化的影響，比如在學校，上下課的信号不是鈴聲，而是軍号聲。
在遊戲中，孩子們被分成兩派，一方扮演中國人，另一方扮演日本人，而扮演日本人的孩子們會齊聲高喊“殺光中國人”，這樣的遊戲内容反映了當時教育對戰争态度的灌輸。
二、軍隊内部的欺淩與體罰
日本軍隊内部存在着嚴重的欺淩和體罰現象。最兇殘的士兵往往都是受氣包——他們在部隊中是最低等級的士兵，是毫無資曆的晚輩，是受欺淩的對象。
日本民族的特性之一，就是從衆。是以，在日本軍隊中，軍官和老兵往往會強迫新兵刺殺手無寸鐵的平民，借此練膽子，誰敢猶豫一下，等待他的将是無窮無盡的欺淩和恥辱。
三、戰争環境下的心理變化
戰争是一個殘酷的環境，它對人的心理産生巨大的影響。
許多日本士兵在戰場上經曆了生死考驗，目睹了戰友的死亡和戰争的殘酷。這些經曆使得他們心理發生了扭曲，變得殘忍和麻木。此外，戰争中的壓力和緊張情緒，也使得
日本士兵更容易做出殘忍的行為。
結論：
日本兵的殘忍行為是由多方面因素造成的，包括軍國主義洗腦、軍隊内部的欺淩和體罰，
以及戰争環境下的心理變化。這些因素共同作用，使得原本樸實的農村孩子在戰争中變得殘忍。通過對這一現象的分析，我們可以更深入地了解曆史和人性，以及戰争對人的心理影響。
對于日本侵華戰争來說，我們中國人永遠都不會忘記日本所犯下的罪行，銘記曆史，緻敬每一位抗日英雄！