陳金銘
●北師港浸大2020級數學科學系
●獲牛津大學數學科學和數學模組化與科學計算碩士專業、加州大學伯克利分校統計學碩士專業錄取通知書
他善于學習，在學習資源中心的自習區經常能看見他的身影；他是課堂裡積極出題和解題的人，喜歡把學習筆記分享給同學；他連續三年獲得一等獎學金，并獲2022-2023年國家獎學金。他就是北師港浸大（UIC）金融數學專業的準畢業生陳金銘，已斬獲牛津大學和加州大學伯克利分校碩士錄取通知書。今天讓我們一起走進他的故事。
“導師天團”助我上牛津
陳金銘認為，能夠獲得牛津大學的錄取，除了個人的勤奮努力之外，更離不開他背後的“導師天團”。在準備牛津的面試環節時，陳金銘針對薄弱環節四處請教。“許多老師和博士生都熱心為我解答疑惑，比如王朝輝博士解答了我線上性代數方面的問題，張強教授和王玉亮教授則為我解答了偏微分方程的難題。我還請教了俞文山博士生關于量綱分析的問題。面試當天，這些問題都有涉及，是以整個面試過程特别順利。”
陳金銘（中）獲國家獎學金
探究問題是陳金銘的日常習慣。為了深入掌握一個定理，他試過分别向五位老師請教，了解不同專業背景下的解讀；在跨學科的自由選修課上，他積極提問，給老師留下深刻的印象；他也常和學院裡的在讀博士生交流，遇到問題會刨根問底搞清楚。
對于讀研申請，陳金銘建議學弟學妹們提前了解目标院校的錄取要求，比如大學階段需要修讀哪些課程，以便在選課時可以有的放矢；在日常學習中，遇到消化不了的知識點，要勇于向老師、同學等請教。
知識共享，互幫互助
大一時，由于課後作業的難度較大，陳金銘花了較長時間去思考和解題，并把經驗分享給同學，這也推動自己把每一個知識點吃透。後來，陳金銘通過創立學習小組和分享筆記等方式，幫助同學攻克學習難題。大考前，他會抽空在騰訊會議上給大家講題。來“聽課”的有本校的老師和同學，還有外校的同學。
國外申研的語言成績是一道門檻，陳金銘第一次雅思成績并不高，後來通過摸索和努力，分數提高到了7分。他也把考雅思口語的學習筆記和考試技巧分享給同學。
大三時，陳金銘獲得一份在北京國企的實習工作，推薦人正是他經常輔導的一名同學。
拒絕内卷，保持内驅力
陳金銘高中畢業于佛山市第一中學，出于對量化金融領域的興趣而選擇了北師港浸大金融數學專業，計劃未來投身商業領域。為此，在北師港浸大學習期間，陳金銘努力拓展知識領域，不僅深入鑽研專業核心内容，還利用網絡公開課等資源，自學課堂以外的知識和技能。
大三時，他利用學校海外暑期課程的機會，第一次走進夢校牛津大學的課堂，第一堂課便給他帶來了不小的沖擊。“課程内容很難，這讓我意識到自己和名校之間的差距，于是回來後馬上調整了學習方法。”
陳金銘在牛津聖安東尼學院上暑課
陳金銘認為，樹立長遠的目标、找到興趣很重要，也是“内卷”與“内驅力”的最大差別。“擁有笃定的目标，并着眼于當下，即使遭遇挫折，也不至于陷入患得患失的狀态，正如有句話所說：‘赢得戰争不需要赢得每一場戰鬥。’”陳金銘說。