近日，江西新餘，兩名女生在打掃租住房屋時，意外發現天花闆内有11萬現金。
這可不是一筆小數目，足夠讓普通人眼紅心跳。
但這兩位姑娘，沒有絲毫的猶豫，立刻将錢上交到了派出所。派出所一查，發現這筆錢是房東已故父母遺留下來的。
房東感激涕零，承諾為她們減免一年房租。這麼一來，好人有好報，皆大歡喜。
江西新餘這事，擱我，我得樂瘋了。可她們呢，不聲不響，把錢上交派出所。這事得從教育說起。
現在的孩子，從小就學“拾金不昧”，可真遇到錢，有幾個能像這倆女生？
她們的行為，讓人想起那句話：“人之初，性本善。”這話，對不對？我看，有點兒道理。
孩子的心靈，像一張白紙，你畫什麼，他就是什麼。教育的任務，就是引導他們畫出美好的圖景。
可是，教育的現狀呢？看看那些“熊孩子”，你就知道，事情并不簡單。
有的孩子，不尊重老師，不關心同學，甚至不尊重自己。
這樣的孩子，你能說他們沒受過教育？他們受了，但沒受對。
這說明，教育的關鍵，不在于“受”，而在于“怎麼受”。
再回到新餘那事兒。房東為表示感謝，承諾為倆女生減免一年房租。這事兒，讓我想起一個詞：“獎勵”。獎勵，是教育的一種手段。
但問題是，現在的獎勵，往往變成了一種交易。你做好事，我給你好處。這沒錯，但過度強調好處，就會讓人忘記做好事的初衷。
那該怎麼辦？我覺得，關鍵在于引導。教育，應該讓孩子明白，做好事，不是為了得到好處，而是因為這樣做是對的。
這種觀念，得從小培養。比如，你可以給孩子講雷鋒的故事，讓他們知道，做好事，是一種美德，是一種快樂。
當然，這還不夠。教育，還得讓孩子知道，世界并不美好。他們得學會面對挫折，學會堅持，學會勇敢。這樣，當他們遇到困難時，才能勇敢地去面對，而不是逃避。
江西新餘那事兒，給我們提供了一個反思教育的機會。我們應該思考，如何讓孩子在受教育的過程中，既能學到知識，又能培養良好的品格。這，才是教育的真谛。
最後，得為那倆女生點個贊。她們的行為，讓我們看到了教育的希望。她們的故事，告訴我們，隻要有正确的引導，每個人都能成為好人。
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