退休前我分别擔任過班主任、年級主任、後備幹部、副校長等職務，直到退休也沒能提任校長，這些都是因為剛剛工作的時候不懂人情世故，也不能領略上司語言的意圖，是以全靠踏實肯幹，起步比較難、比較慢！
對于我個人從教事業來看，最遺憾的還是沒能晉升副高職稱，其次才是沒能提拔為校長，我并不是非常想當校長，而是總感覺事業上有點欠缺，尤其是看着與我同期提拔為副校長的那些人大部分都提拔到校長崗位上，自己還是有一定的失落感的！
其實從我年輕時就全身心的投入在教學工作中，也得到了上司及同僚們的認可，可是我卻是想法比較平庸，沒有追求的人，隻想把學校安排的工作做好就萬事大吉，沒考慮過有一天我還能成為學校上司層！
九幾年的時候我就有機會做學校的中層幹部，可是我沒有了解上司的意圖，導緻損失了很多機會，是以起步比較晚，現在想起來上司找過我的幾次談話似乎在有意向我抛來橄榄枝，我都沒能把握！
記得第一次校長找我到他的辦公室談話，大概意思就是想讓我當實體學科教研組長，他的原話是這樣說的：“學校現在打算找一個實體教研組長，本來看你挺适合，但是你的工作有點忙，你自己有什麼想法？”我當時接着他的話就說：“我确實挺忙，謝謝上司考慮我，教研組長工作也很多，我真的缺少精力”。
過了兩天後，教研組長就有了其他人選，聽小道消息說校長對我很不滿意。我當時就想，不是他自己說考慮我工作太忙了嗎，他怎麼還不滿意呢？
如果當時我把教研組長工作接過來，可能會更早的被提拔副校長，提前幾年被提拔當校長的機會不是更大嗎？這就算錯過了機會吧，如今我也能明白校長與我談話的目的，他是在試探也是在敲打！
又過了兩年後的一天，校長找我去他辦公室談話，這次内容還是想提拔我為學校中層主任的事情，他的原話是這樣說的：“學校要調整一下中層幹部，看你比較适合大隊輔導員工作，但是這個工作管理難度比較大，是以覺得你做資訊辦主任更合适，下一步想推薦你為資訊辦主任”。這次我沒有拒絕，而是爽快的答應了，同時對上司的器重表示感謝。這件事過去後隔了大概一個月學校果然調整了中層，資訊辦主任由另外一名老師擔任了，我卻啥事沒有，依然幹我的年級主任！
我真是想不通，他已經明明順推薦我，為什麼卻安排了别人？後來我才想明白這其中的問題所在，是我太天真浪漫了！如果那次我當上學校中層，可能提拔的機會更大，也會更早，對後來的發展一定大有幫助，很可能是副高職稱和副校長能夠雙豐收！
兩次機會我都沒能把握住，是以一直默默無聞的工作着，直到這個男校長調走後，來了一個女校長，她做事風格果斷、堅決，對待職工利益上一視同仁，從不偏袒誰，我才逐漸的當選了後備幹部，以後才有了提拔副校長的機會！
現在回頭想想，其實那兩次完全可以把握機會更上一步，都被自己的單純和無知錯過了！
後來聽機關的同僚們議論，原來那個校長，每一次都是以這種方式去試探，不僅僅對我自己這樣。包括每年學校的榮譽名額配置設定上他都是以同樣的方式去配置設定，但是這個也不是沒有原則，他分給榮譽或者提拔中層的人選都是在合理範圍内選拔，沒有跨越出合理範圍，是以教職工們也都沒有意見。
可見，這個上司還是有底線原則的，并不會為了自己的利益不擇手段和方法。
任何人在走入工作崗位開始就一定要及早的樹立目标與追求，千萬不要推着向前幹工作，如果推着幹沒有目标，機會可能也會傾向于勤勞擔當者，但是不主動把握和抓住過程中的機遇，你的起步點肯定很晚，後續發展動力肯定疲軟，在職場上年齡就是資本，年齡大了就意味着失去了機會！
雖然如今已經退休在家，但是偶爾還會想起曾經在學校工作的一些事情，有收獲更有遺憾，遺憾沒能晉升副進階職稱，遺憾仕途上沒有走的更遠一點！
唯一欣慰的是子女們比較省心，我也能好好的享受一下晚年的退休生活。每天除了寫一點頭條分享一下自己曾經的故事外就是散步，保持一個愉悅的心态和健康的身體才是目前最大的成功，其他的事都不是自己該考慮的事情，僅僅是一個故事而已！