昨天，北京眼科醫生陶勇，因為讓女兒在12歲生日當天洗碗這件事，上了熱搜。有網友說，陶醫生“翻車”了。
2020年1月20日，因為一場令人憤怒的暴力傷醫事件，陶勇醫生被大家所大衆熟知。在經過痛苦的治療、康複後，陶勇恢複出診，2020年8月，他獲得第十二屆“中國醫師獎”。在受傷複出後，他依舊向外界傳達着明亮和善意，是以在網絡上具有很高的口碑的及關注度。
女兒12歲生日，知名醫生曬了一篇小作文，為什麼引發激烈争議？今天不少老師在辦公室讨論，這件事每個大人都能看到自己影子
而這次被網友稱作“翻車”的事件，要從一條微網誌的小作文說起：
12月23日，是陶醫生的女兒陶陶12周歲的生日。這天，陶醫生讓女兒給老人盛飯、給舅舅舅媽弄烤鴨卷，給媽媽夾菜，女兒都乖乖照辦了……但最後在洗碗這件事情上，遭遇了全家的阻攔，陶醫生曉之以情、動之以理，最後在他的堅持下，終于把陶陶從房間裡請出，洗淨碗筷。
陶醫生認為，12歲的女兒可以在和網友打遊戲時開心得嘴角咧到耳朵根，卻不願意在拍照的時候配合自己笑一笑。12歲的女兒正處于“魔女”和“淑女”的分岔路口，自己一點不敢懈怠。
這篇博文，引起了網友熱烈的讨論，話題主要聚焦在：
女孩就一定要成為“淑女”嗎？
生日這天為什麼不讓孩子開開心心的？
還有一部分網友認為：在家做家務很正常，沒有必要這樣上綱上線。
不少網友的評論下面，還有大量的跟帖回複、讨論。還有的網友比較偏激，把話題帶偏。
昨天深夜，一位擁有超330萬粉絲的醫生大V“眼科小超人老梁”坐不住了，發長文力挺陶勇，自稱陶勇是她的師兄，并認為陶醫生并不是爹味的男人，隻是“突擊曬娃、翻車了”。
她提到：陶醫生的工作很忙，每周見不到家人幾次，可能是想在親友面前顯擺女兒的懂事貼心，結果成為了“強迫”。
或許是考慮到輿論影響，昨天陶勇醫生删除了這條微網誌，但是關于這個事件的讨論還是沒有停止，#如何看待陶勇育女争議#的話題熱度目前還在繼續上升。
這件事情的背後
也有很多家長的影子
這件事情，真的有網友們說的那麼嚴重嗎？其實在這裡，我們也想為陶勇醫生說幾句話。
抛開陶醫生個人的身份、社會地位，他隻是一個普通的父親。從他的文字中，我們還是能感受到她對女兒的愛。
陶醫生曾經在一次直播中提到，女兒特别喜歡小動物，最愛看的一本兒童讀物就是生物學。她的未來職業方向也已經基本确定，就是當一名獸醫。提到女兒時，他也和大多數家長一樣，充滿着對孩子的愛和期待。
望子成龍、望女成鳳，這原本就是家長最樸素的心理。但是大多數家長都是第一次做父母，加上工作繁忙，往往很難找到跟孩子良好的溝通方式。
比如在“洗碗”事件中，你或許就有這樣一種熟悉的感覺，就像看到了身邊家長，或是自己成長經曆的影子。
今天中午，杭州一所國小的辦公室裡，幾位老師也聊起了這件事。
一位老師說：“其實看看自己身邊，有很多家長也都會犯這樣的錯。就我們接觸的家長而言，不管你在自己的專業做的多麼精深，也不妨礙你是在育兒方面的‘小白’，大家都是需要不斷學習的。有時候自身越是成功的家長，越會對孩子有高要求。”
另一位老師提到：“看這些文字資訊，我感覺應該是他平時陪伴孩子的時間不夠多，但又想在親戚朋友面前展示一下孩子的乖巧懂事。我猜測他可能還有一種常見的家長心理，就是私底下對孩子都是很好的，但在外人面前總要損孩子幾句。他的語言也很實在，就像我們看的朋友圈。但沒想到發到網上，加上名人效應，就被放大了。”
一位90後老師回憶，自己也曾經有陶陶這樣的童年經曆，她說：“大概國小6年級，大過年的，媽媽突然要求我去幫忙洗碗。但是在家裡這些都是大人包辦的，我确實不怎麼會做。突然被cue在親朋好友面前做一件自己不擅長的事，我立刻就感到很窘迫，本能拒絕、逃避。像這些餐桌禮儀，洗碗的習慣确實是有必要培養的，但是需要在平時慢慢滲透，而不是說做就做，一下子就給這麼大一個‘舞台’。”
吳麗珍是丁蕙實驗國小的心理老師，她認為，這樣的情況在家庭教育中确實很常見：“首先陶醫生的勞動教育理念是非常好的，作為家庭成員，12歲的孩子也是完全可以承擔家庭洗碗任務的。我看了陶醫生的貼子，可能他在養育女兒的過程中說教居多，其實身體力行，和女兒一起洗，或者女兒洗、爸爸在旁邊陪伴，适當誇獎，會讓女兒感受更好。從小女孩圖檔看到，這個孩子是比較緊繃的，而家庭應該是一個放松的場所。我們的家長應該多試着做個調皮、有愛、有力量的家長。”
有很多網友忽略了
12歲的孩子正在經曆的變化
還有一個有關教育的話題，可能在這裡被很多網友所忽略，那就是陶勇女兒陶陶正處于一個特别的年齡節點：12歲。
12歲，孩子會經曆從國小生到國中生的轉變。英語單詞“teenager”，指的就是13至19歲之間的青少年。12歲，正是一個孩子從兒童走向青少年的視窗。
很多孩子就是在12歲左右，出現明顯的“自我意識覺醒”。這時候，家長會認為自己的權威遭到挑戰，沖突也更加凸顯。其實有時候家長和孩子之間的争執無關對錯，隻是家長内心的權威感在作怪。
因為在這之前，孩子會在是否“聽話”、“懂事”的衡量标準下，聽從家長的安排。但從國小中高段開始，“聽話”的效力慢慢開始喪失。
一位國小生家長分享：“我太能了解陶醫生的感受了！以前孩子小的時候，出去玩幫他拍個照，那是相當配合，在頭上擺一所花都能樂樂呵呵的。自從進入國小高段開始就完全不一樣了，單是安靜站在那裡配合拍照，都不願意。或許在孩子的眼裡，他已經是一個獨立的個體了，有權決定自己想不想做這件事，不能再把他當作是孩子來看待。”
還有一位國中生家長說，孩子越來越注重自己的隐私，在家寫作業的時候甚至還會把門關上，在門口貼一張紙：“不得入内”！她說：“這時候就感覺眼皮子底下的孩子失控了，本能反應是青春期來了，孩子不聽話了。”
在杭州十三中心理專職教師周春飛看來，這就是孩子在青春期自我意識迅速發展，自主感和空間感需求增加。
自主感就是孩子希望“我”能決定自己做什麼事情；空間感就是“我”有自己的地盤，這裡都是我說了算。現在的孩子身心發育普遍比較早，一般從國小四年級開始就進入了青春期前期。
而在家庭溝通中，家長們普遍會有一種習慣，比如把自己在工作、職業中的身份帶回家，或者是在溝通中以說教為主。比如陶醫生在工作中有很強的職業道德，對自己的道德水準也要求高，是以希望女兒也能做到這些要求。當他在女兒生日宴上提出讓孩子盛飯、夾菜、洗碗，孩子說不定心裡正想這麼做，也認為這是對的，但聽到大人這麼一說，就不情願了。因為這些要求用過于嚴厲的語氣說出來恰恰會影響了孩子的自主感。想讓孩子懂禮貌會感恩，除了言傳身教，多一點溫馨提示，少一點嚴厲說教，效果會好的多。
那麼應該如何正确和青春期的孩子溝通呢？
周老師說：“家長也不用把青春期、叛逆期視作洪水猛獸。如果你給足空間和尊重，孩子不需要叛逆就可以做自己想做的事情。嘗試在孩子的成長中做一個“顧問”的角色吧！其實家庭關系越好，親子關系越好的家庭中，往往有能夠跟孩子說廢話的家長。建議家長回家後就扮演好父親、母親的角色，不帶任何目的地去跟孩子聊天，而不是想着每句話都要産生什麼價值，學會跟孩子平等地分享和交流。”