天天看點

這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……

作者:周到用戶端

近日,七寶明強幼稚園的“山坡樂園”建造完成了。建造曆時三個多月,孩子們不僅把自己奇思妙想的設計融入這座樂園裡,還在這裡挖出了形狀各異的貝殼、拍下了建築的獨特風光、認識了植物的四季變化……

七寶明強幼稚園是闵行區與七寶鎮雙管的全日制公辦幼稚園,在“讓兒童擁有健康快樂且多姿多彩的童年生活”辦園理念引領下,秉持着“把最寶貴的東西給予兒童”育人觀,力求在真實情境中培養具有關愛心、自主性、文化情的新時代兒童。

這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……
這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……

“山坡樂園”這個名字,是明幼孩子們智慧的結晶,其設計之初的取名叫“道地戰”。“道地戰”的設計來自于中國福利會幼稚園,明強受其托管,是以也一并繼承了這一特色。通過江灣、前灘、虹口幼稚園“道地戰”的一路更新,明強的“道地戰”是最新的4.0版本,擁有更大、更豐富、更安全的運動設施。

這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……

當孩子們看到幼稚園草坪上鼓起一個個山包的時候,便有了給自己的樂園取名的想法。老師也充分尊重孩子們的熱情,通過征詢、投票的方式,選出了孩子們心中票數最高的“山坡樂園”。

讓孩子們參與建設,能讓他們更有參與感和成就感。在山坡樂園建造期間,孩子們每天中午都在二樓多功能廳親眼見證其建造過程。即使是在暑假施工期間,園長金霞也貼心地拍照記錄變化過程,并把照片分享給孩子們。

這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……
這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……

二樓多功能廳視角

這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……

當他們看到有不同的設施和施工器械進入園内,小小的腦袋便在這個過程中學會了思考,産生許多疑問和建議:道地裡黑不黑,要不要裝燈?道地裡面安全嗎?能不能從道地裡面看到外面?能不能在山坡上種小花?

這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……
這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……

針對小朋友們的提問,園方是這樣做的——特意請來設計師,與小朋友見面,解答他們的問題。設計師告訴小朋友們:這次道地設計中,有一條玻璃隧道、幾個透明天窗,也由于道地長度不長,是以可以保證一定的進光量,不用裝燈。另外,設計時也考慮了安全性問題,道地牆體全都采用最厚實的軟包包裹。

這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……
這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……

有了觀察和思考後,孩子們在紙上畫出了自己心中的山坡樂園,園方也采納了小朋友的設計想法。在原本的設計裡,是沒有“花境”和“彩色洞洞牆”的,但由于小朋友們提出了這些寶貴的想法,園方決定把這兩項添加進設計方案,并把孩子們的“設計圖”展示在了班級外的牆面上。最終,“花境”和“彩色洞洞牆”呈現的效果也很令人驚喜。

這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……
這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……
這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……

老師和孩子共建安全遊玩環境

日常,幼稚園在樂園内三個點位安排了看護老師,以便全方位觀察孩子們的安全。此外,老師們也在每天的看護中觀察可能存在危險的地方,并及時進行處理。

這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……

每天孩子們在山坡樂園玩耍後,老師會和他們開展交流會,一是交流最開心的事情、最有創意的玩法;二是老師提供一些照片、視訊片段,和孩子共同讨論:我們怎麼玩才會更安全?以及如果想要提醒别人這個地方有危險,應該怎麼辦?孩子們很快想到了做标記的方式,現在山坡樂園裡,随處可見孩子們畫的提醒标記。

這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……

解放孩子的天性,每個人都是小小探索家

園長金霞說,原來在教室裡上課的時候,每個孩子的個性展現得還不是那麼明顯,但自從有了山坡樂園,孩子們都表現出了不同的特性,有的小朋友甚至開創出了獨特的小天地。

在大(1)班教室的一角,有一個貝殼博覽會,擺放着各色貝殼,這是班裡一對雙胞胎從山坡樂園裡淘出來的寶藏。當老師第一次看到他們的貝殼後,覺得特别驚喜和意外,于是在班級裡設立了這個角落,也鼓勵大家從别處帶來各色貝殼,大家便有了一個一起學習欣賞的機會。

這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……

“每天孩子們都在山坡樂園裡創造新的玩法。”金霞說,“有一個小朋友很喜歡拿着平闆到處拍,拍建築、拍老師、拍植物,拍出來的照片還真有一種藝術感。”

這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……

小朋友的攝影作品

這個小朋友把拍下的植物用軟體識别後,就知道了植物的名字,然後還把它們都畫下來,畫出一幅百草圖鑒。現在這本圖鑒也在班級裡廣為流傳,其他小朋友也是以認識了不少植物。

這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……
這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……
這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……
這座建立成的樂園裡,每天在誕生小小收藏家、攝影家、創造家……

孩子們的百草圖鑒

“老師不僅僅是提供安全保障,更是尊重孩子們的自由探索和發展。從他們的興趣發展中,更清晰地去了解孩子的性格,呵護和支援他們的成長。現在有了小小收藏家、攝影家……未來還期待出現各種各樣的探索家。”金霞說。

來源:今日闵行